Сохновская средняя школа
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Внедрение информационно-коммуникативных технологий презентация
Содержание
- 1. Внедрение информационно-коммуникативных технологий
- 2. Цель Внедрение информационно-компьютерных технологий с
- 4. Создание
- 5. Проектирование компьютерного урока Применение ИКТ на этапах
- 6. Отдельные этапы урока
- 7. Взаимодействие осуществляется по всем каналам восприятия Текст; Звук; Видео; Цвет.
- 8. Информационные взаимодействия в компьютерном уроке
- 9. Проектирование компьютерного урока Составление временной структуры урока
- 10. Компьютерный урок Задачи и цели Контроль
Цель Внедрение информационно-компьютерных технологий с целью обеспечения более эффективной доступности материала и качества образования
Слайд 1Учитель русского языка и литературы Воронков Алексей Михайлович
Внедрение информационно-коммуникативных технологий
в
образовательные и воспитательный процессы
Слайд 2Цель
Внедрение информационно-компьютерных технологий с целью обеспечения более эффективной доступности
материала и качества образования
Слайд 4 Создание учебных материалов
Формирование списка
Формирование коллекции
информационных источников
Закупка объектов
Описание объектов
Размещение в Интернет
Формирование единой коллекции
Разработка механизма хранения и доступа
Разработка механизма передачи
информации школьникам
Размещение собранного материала в
ШМО
Апробация
Слайд 5Проектирование компьютерного урока
Применение ИКТ на этапах урока
Вступление;
Актуализация знаний;
Изучение нового материала (повторение
и применение);
Контроль усвоения;
Обобщение;
Домашнее задание.
Внеклассная работа (классные часы)
Контроль усвоения;
Обобщение;
Домашнее задание.
Внеклассная работа (классные часы)
Слайд 6 Отдельные этапы урока
Учитель
Координирует
направляет
руководит
организовывает
воспитывает
Иногда раскрывать материал может компьютер
Слайд 9Проектирование компьютерного урока
Составление временной структуры урока (задачи и этапы урока);
Из резервов
компьютерного обеспечения учитель отбирает наиболее эффективные средства, рассматривает целесообразность их применения в сравнении с традиционными;
Отобранные материалы оценивает во времени: их продолжительность не должна превышать санитарных норм;
При недостатке компьютерного иллюстративного либо программного материала проводит поиск в библиотеке, Интернет и др. источники;
Из найденных материалов составляет презентационную программу (сценарий урока). При презентации на большом экране можно соединить схемы, диаграммы, фотографии, отрывки из кинофильмов, аудиозаписи.
Отобранные материалы оценивает во времени: их продолжительность не должна превышать санитарных норм;
При недостатке компьютерного иллюстративного либо программного материала проводит поиск в библиотеке, Интернет и др. источники;
Из найденных материалов составляет презентационную программу (сценарий урока). При презентации на большом экране можно соединить схемы, диаграммы, фотографии, отрывки из кинофильмов, аудиозаписи.
Слайд 10Компьютерный
урок
Задачи и цели
Контроль и
оценивание
Модель
урока
Методы
Средства ИКТ
Развитие
личности;
Воспитание;
Компетентности;
Здоровье;
ЗУНы;
Информационная
Культура
Мониторинг;
Быстрота;
Объективность;
Индивид.
Подход и др.
Сценарий
Урока;
Домашнее
задание;
Обобщение;
Коррекция;
Контроль;
Закрепление;
Новая
информация;
Актуализация.
Поисковый;
Творческий;
Практические
(тренинги,
проекты);
Наглядные;
Словесные;
Индивид-ные;
Групповые
CD;
DVD;
Принтер;
Сканер;
Цифровая
съёмка;
Локальная сеть;
Электронный
учебник;
Обучающие
программы;
Интернет.
Многомерная структура особенностей компьютерного урока
