- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Внедрение ФГОС в начальной школе ГОУ гимназии №505 презентация
Содержание
- 1. Внедрение ФГОС в начальной школе ГОУ гимназии №505
- 2. Основы ФГОС Запросы семьи, общества
- 3. Стандарт как конвенциональная норма, общественный договор
- 4. Ориентация на результат
- 5. - формирование предметных и
- 6. Что сделано. Принят проект выпускника начальной школы.
- 8. Внеурочная деятельность
- 9. Занятия второй половины дня – бесплатные и платные кружки.
Основы ФГОС Запросы семьи, общества и государства. Концепция духовно-нравственного воспитания. Фундаментальное ядро содержания общего образования.
Слайд 2
Основы ФГОС
Запросы семьи, общества и государства.
Концепция духовно-нравственного воспитания.
Фундаментальное ядро содержания общего
образования.
Слайд 3Стандарт как конвенциональная норма, общественный договор -ведущий компонент ФГОС – требования к
результатам, портрет выпускника;
-договорные отношения между участниками
образовательного процесса,
-распределение ответственности за
достижение планируемых результатов
-вариативность образования
Особенности ФГОС
Слайд 4
Ориентация на результат
Основные результаты начального образования – развитие личности
учащихся, «профессиональный
ученик»
Три группы планируемых результатов
Ведущие целевые установки изучения предметов
Новая функция системы оценки – ориентация образовательного процесса на достижение планируемых результатов
вовлечение обучающихся в учебную деятельность
ученик»
Три группы планируемых результатов
Ведущие целевые установки изучения предметов
Новая функция системы оценки – ориентация образовательного процесса на достижение планируемых результатов
вовлечение обучающихся в учебную деятельность
Слайд 5 - формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возмож- ность
продолжения образования в основной школе;
- воспитание умения учиться – способности к
самоорганизации с целью решения учебных задач;
- индивидуальный прогресс в основных сферах
личностного развития – эмоциональной, познава-
тельной саморегуляции.
Требования Стандарта: основные
результаты начального образования
Требования Стандарта:
основные
результаты начального образования
Слайд 6Что сделано.
Принят проект выпускника начальной школы.
Выбран и утверждён учебный план для
1-ых классов.
Выбрана программа обучения «Перспектива»
Закуплены учебники 2011 года.
Учителя 1-ых классов прошли обучение.
Разработана программа внеурочной деятельности (занятия второй половины дня)
Выбрана программа обучения «Перспектива»
Закуплены учебники 2011 года.
Учителя 1-ых классов прошли обучение.
Разработана программа внеурочной деятельности (занятия второй половины дня)
