Визитная карточка презентация

литературы
Теоретического лицея им. Льва Толстого
г. Глодень

то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать.

Л.Н.Толстой

творческой личности;
Способствует формированию самообразовательных навыков;
Обеспечивает прочные знания;
Даёт право выбора и свободное развитие;
Увеличивает интерес познавательной деятельности, посредством вовлечения в различные программы и проекты.

их интеллектуальные способности , с учетом индивидуальных, психолого-педагогических и возрастных особенностей;
научить учащихся самостоятельно добывать знания из различных источников;
способствовать формированию навыков и умений;
способствовать формированию креативного мышления на основе самостоятельной работы.
Вовлечь учащихся в научно-творческий процесс, как во время урока, так и во внеклассных мероприятиях, конкурсах.

простых мыслительных операций);
Продуктивная деятельность (логические мыслительные операции);
Творческое мышление (выработка гипотетического мышления).

интеллектуальных нагрузок;
- постепенное отдаление учителя и
занятие им позиции пассивного
наблюдающего за действием;
- переход от контроля учителя к
самоконтролю.

того, что он
сделал сам.

с пакетом заданий по определенной теме;
Разноуровневые карточки;
контрольные срезы, тесты.

(научного материала)
Таблица «Т»
Синквейн
Свободное письмо
Ассоциативное колесо
6 шляп
др.

миниатюра;
Эссе;
драматизация;
Презентации POWER-POINT

А.С.Пушкина «Евгений Онегин»)

для Евгения Онегина?
Как учил молодого Онегина Monsieur?
Какой талант был у Онегина?
Как долго просиживал Онегин перед зеркалом?
На какой день роща, холм, поле в деревне стали «наводить сон» на Онегина?
Как звали Ленского?
Поклонником кого был Ленский?
Какого цвета были волосы у Ленского?
Сколько лет было Ленскому?
Почему подружились Онегин и Ленский – столь разные люди?
Как называет Татьяна Онегина в своём письме?
На чём, по мнению Онегина, «вертится мир»?
Чем занимался накануне дуэли Онегин? Ленский?
С кем прощается Татьяна перед отъездом?

целом наша группа работала сегодня:
Очень хорошо ___________
Хорошо ___________
Удовлетворительно _______
Неудовлетворительно _________
*** первая колонка в оценочном листе заполняется на первом уроке изучения петербургских повестей Н.В.гоголя

Татьяна 12 класс I – ое место
Мрачковская Юлия 12 класс II – ое место
Усатая Евгения 11 класс I – ое место
2006 год Акру Ирина 9 класс I - ое место
Банько Анастасия 10 класс I - ое место
Усатая Евгения 12 класс I - ое место
Белоус Анна 12 класс II - ое место
Шлёнский Александр 12 класс III - ое место
Ковальский Александр 12 класс поощрение
2007 год Гораш Евгения 10 класс I - ое место
Акру Ирина 10 класс III - ое место
2008 год Швидченко Валерия 9 класс I - ое место
Оливская Елена 9 класс II - ое место
Гораш Евгения 11 класс II - ое место
Акру Ирина 11 класс поощрение
Выборных Наталья 12 класс II - ое место
Банько Анастасия 12 класс III - ое место
2009 год Буймистрюк Наталья 10 класс I - ое место
Швидченко Валерия 10 класс II - ое место
Оливская Елена 10 класс II - ое место
Акру Ирина 12 класс I - ое место
Гораш Евгения 12 класс II - ое место

университет, филологический факультет;

1999-2006 – учитель русского языка и литературы, Теоретический лицей им. Льва Толстого г. Глодень;
2006-2007 – методист РУНО г. Глодень;
2007-2010 - учитель русского языка и литературы, Теоретический лицей им. Льва Толстого г. Глодень.