МОУ лицей №130 имени академика М.А.Лаврентьева, г. Новосибирск 2005
Веселый
хоровод
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Веселый хоровод презентация
Содержание
- 1. Веселый хоровод
- 2. 2 Основной вопрос: Как научиться считать
- 3. 2 Дидактические цели проекта Закрепление навыков счета
- 4. Проблемы Темы самостоятельных исследований: Как найти число,
- 5. Этапы проведения проекта Вводный урок «В гостях
- 6. Материалы УМП Визитная карточка проекта Вводный
- 7. Спасибо за внимание
2 Основной вопрос: Как научиться считать в пределах 10? Вопросы учебной темы: Числа в пределах 10. Состав чисел в пределах 10. Учебные предметы: Математика Участники: Учащиеся 1-ого класса
Слайд 1Учебный проект
Автор: Потапова Ирина Владимировна, учитель начальных классов
Слайд 22
Основной вопрос:
Как научиться считать в пределах 10?
Вопросы учебной темы:
Числа в
пределах 10. Состав чисел в пределах 10.
Учебные предметы:
Математика
Участники:
Учащиеся 1-ого класса (7 лет)
Слайд 32
Дидактические цели проекта
Закрепление навыков счета до 10 и быстрое определение цифр,
обозначающих числа.
Формирование умения работать самостоятельно.
Закрепление навыков сложения и вычитания в пределах 10.
Формирование умения работать самостоятельно.
Закрепление навыков сложения и вычитания в пределах 10.
Методические цели:
Научиться самоконтролю при счете в пределах 10.
Развитие памяти и внимания.
Слайд 4Проблемы
Темы самостоятельных исследований:
Как найти число, которое будет больше (меньше) названного числа
в пределах 10?
Как найти соседей числа?
Как найти сумму и разность чисел в пределах 10?
Как найти соседей числа?
Как найти сумму и разность чисел в пределах 10?
Результаты представления исследований:
Презентация «Веселая цифра»
Листовки «Веселые задачи»
Сайт проекта
Слайд 5Этапы проведения проекта
Вводный урок «В гостях у цифр»
Создание рисунков по теме
«Цифры»
Устные сообщения «Определение места данного числа в ряду натуральных чисел до 10».
Составление иллюстрированных задач
Выполнение контрольных заданий.
Устные сообщения «Определение места данного числа в ряду натуральных чисел до 10».
Составление иллюстрированных задач
Выполнение контрольных заданий.
Слайд 6Материалы УМП
Визитная карточка проекта
Вводный урок «В гостях у цифр»
Тест «Счет в
пределах 10»
Задания и упражнения: «ДомикиЗадания и упражнения: «Домики», «Расшифруй словаЗадания и упражнения: «Домики», «Расшифруй слова», «Раскрась картинкуЗадания и упражнения: «Домики», «Расшифруй слова», «Раскрась картинку», «Занимательные задачки»
Презентация «Нарисованные цифры»
Сайт проект
Критерии оценивания листовкиКритерии оценивания листовки, презентацииКритерии оценивания листовки, презентации, веб-сайта
Список литературы
Задания и упражнения: «ДомикиЗадания и упражнения: «Домики», «Расшифруй словаЗадания и упражнения: «Домики», «Расшифруй слова», «Раскрась картинкуЗадания и упражнения: «Домики», «Расшифруй слова», «Раскрась картинку», «Занимательные задачки»
Презентация «Нарисованные цифры»
Сайт проект
Критерии оценивания листовкиКритерии оценивания листовки, презентацииКритерии оценивания листовки, презентации, веб-сайта
Список литературы
