Ведущие формы внеучебной деятельности младших школьников презентация

СОШ №1 г.Черепаново
Бессонова Лариса Александровна

деятельности), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации

во второй половине дня

приобретение ребенка благодаря его участию в том или ином виде внеурочной деятельности.

Воспитательный эффект внеурочной деятельности – влияние того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребенка (последствие результата).

уровней:

1-й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь;
2-й уровень – школьник ценит общественную жизнь;
3-й уровень – школьник самостоятельно действует в общественной жизни.

на 2010-2011 учебный год

детей с учетом как региональных особенностей так и запросов участников образовательного процесса

Пособие содержит методические рекомендации по организации внеурочной деятельности учащихся начальной школы во второй половине дня

на достижение результатов определенного уровня.

Образовательные программы по конкретным видам внеучебной деятельности.

Индивидуальные образовательные программы для учащихся.