МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4 р.п. Линево»
ПДО МОУ ДОД «ЦДОД Искитимского района»
Руководитель ТО «Юный дизайнер»
I квалификационная категория
Образование высшее педагогическое
Педагогический стаж 12 лет
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Василовская Любовь Анатольевна презентация
Содержание
- 1. Василовская Любовь Анатольевна
- 2. Формирование универсальных учебных действий младших школьников через проектные задачи
- 3. Образовательные стандарты I поколения
- 4. Универсальные учебные действия носят надпредметный, метапредметный характер умение учиться
- 5. Проект - целенаправленное управляемое качественное изменение ребенка,
- 6. Проектные задачи умение самостоятельно ориентироваться
- 7. проектные задачи ролево- игровые
- 8. проектные задачи Изобразительное
- 9. проектные задачи Изобразительное искусство и технология парные индивидуальные групповые
- 10. Этапы работы над проектной задачей поисковый аналитический практический презентационный контрольный
- 11. Тема проекта Близка и понятна детям;
- 12. Примерные темы «Образ мамы в русской народной
- 13. Роли участников РОЛЬ УЧИТЕЛЯ РОЛЬ УЧЕНИКА
- 15. Продукт проектной деятельности газета; альбом; игра; сценарий
- 16. Критерии успеха работы над проектной задачей (Достижение
- 17. Цель- Развитие личности учащегося на основе освоения способов деятельности
Слайд 1Василовская Любовь Анатольевна
Учитель изобразительного искусства и технологии в начальных классах
Слайд 3Образовательные стандарты
I поколения
Формирование ЗУНов в их традиционном понимании
II поколения
Формирование средств и способов самостоятельного продвижения в учебном предмете
Формирование средств и способов самостоятельного продвижения в учебном предмете
Слайд 5Проект - целенаправленное управляемое качественное изменение ребенка, или группы детей, фиксированное
во времени
Производимый "продукт"
не является самоцелью.
система действий,направленных на поиск
лучшего пути достижения результата
в виде реального "продукта"
Для решения проектной задачи
школьникам предлагаются
все необходимые
средства и материалы
Проектная задача -
Слайд 6Проектные задачи
умение
самостоятельно
ориентироваться
в информационном
пространстве
развитие
познавательных
интересов
развитие
критического
мышления
Слайд 7
проектные
задачи
ролево-
игровые
информационные
творческие
Изобразительное искусство
и технология
Слайд 10Этапы работы над проектной задачей
поисковый
аналитический
практический
презентационный
контрольный
Слайд 11Тема проекта
Близка и понятна детям;
Выбирается из содержания учебных предметов;
Находится в
зоне их ближайшего развития.
Слайд 12Примерные темы
«Образ мамы в русской народной кукле»
«Построим город будущего»
«Путешествие в страну
изобразительного искусства»
«Кукольный театр для малышей»
«Интерьер моей комнаты»
«Устраиваемся на работу художниками-дизайнерами»
«Шляпный двор» и др.
«Конструируем игровую площадку»
«Послание во времени без слов»
«Кукольный театр для малышей»
«Интерьер моей комнаты»
«Устраиваемся на работу художниками-дизайнерами»
«Шляпный двор» и др.
«Конструируем игровую площадку»
«Послание во времени без слов»
Слайд 13Роли участников
РОЛЬ
УЧИТЕЛЯ
РОЛЬ
УЧЕНИКА
Консультирует
Мотивирует
Наблюдает
Является субъектом
познавательной
деятельности
Выбирает
(принимает решения)
Выстраивает систему
взаимоотношений
с
людьми
Оценивает
Оценивает
Слайд 15Продукт проектной деятельности
газета; альбом;
игра;
сценарий праздника или представление;
Произведение ИЗО, или ДПИ
макет или
модель;
мультимедийный продукт;
имитация деловых или социальных отношений и др.
мультимедийный продукт;
имитация деловых или социальных отношений и др.
Слайд 16Критерии успеха работы над проектной задачей
(Достижение конечного результата)
Овладение учащимися учебными умениями,
связанными с приемами самостоятельного приобретения знаний;
Сплоченность участников команды;
Получение полного и глубокого удовлетворения от сделанного;
Уверенность детей в том, что они могут создавать продукт, востребованный для них и других людей.
Сплоченность участников команды;
Получение полного и глубокого удовлетворения от сделанного;
Уверенность детей в том, что они могут создавать продукт, востребованный для них и других людей.
