возникла трудовая школа
2 ступени, затем располагалась
спецшкола ВВС,
затем школа №6
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
В ноябре 1918 года гимназия была упразднена, а на ее основе возникла трудовая школа 2 ступени, затем располагалась спецшкола ВВС, затем школа №6 презентация
Содержание
- 1. В ноябре 1918 года гимназия была упразднена, а на ее основе возникла трудовая школа 2 ступени, затем располагалась спецшкола ВВС, затем школа №6
- 2. ВЫПУСКНИКИ ШКОЛЫ №6 ИМ. ДЕКАБРИСТОВ 1939Г.
- 3. СРЕДИ ВЫПУСКНИКОВ 1939Г. РАХМАТУЛЛИН ШАМИЛЬ УСМАНОВИЧ (ГЕРОЙ
- 5. КАЗАНСКАЯ СПЕЦШКОЛА ВВС
- 6. ЮСЕФ АХМЕТЗЯНОВИЧ ТУИШЕВ ДИРЕКТОР КАЗАНСКОЙ ШКОЛЫ ВВС
- 7. ГРИГЕР АЛЕКСАНДР ПАХОМОВИЧ ВЫПУСКНИК ШКОЛЫ ВВС 1942Г
- 8. САЙФУЛЛИН ЛЕРУН ИБРАГИМОВИЧ КАПИТАН ПЕРВОГО РАНГА
- 9. СРЕДНЯЯ ШКОЛА №6 ИМ.ДЕКАБРИСТОВ НА ФОТО УЧЕНИКИ 1960Г.
- 10. В ШКОЛЕ БЫЛ ЗНАМЕНИТЫЙ МУЗЕЙ ДЕКАБРИСТОВ
- 11. ВСТРЕЧИ С ВЫПУСКНИКАМИ ШКОЛЫ №6
- 13. Общая
- 14. АКАДЕМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ ПОД РУКОВОДСТВОМ П.А. ШМАКОВА.
- 15. НЕСТАНДАРТНЫЕ ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ
ВЫПУСКНИКИ ШКОЛЫ №6 ИМ. ДЕКАБРИСТОВ 1939Г.
Слайд 3СРЕДИ ВЫПУСКНИКОВ 1939Г. РАХМАТУЛЛИН ШАМИЛЬ УСМАНОВИЧ
(ГЕРОЙ СОВЕТСКОГО СОЮЗА )
Среди выпускников 1939
г. Рахматуллин Шамиль Саидович
(Герой Советского Союза) (на фото в центре)
(Герой Советского Союза) (на фото в центре)
Слайд 12
Утверждаю
Директор______школы №
Адрес __________________
Штамп учреждения «__»________________200 г.
АКТ ПРИЕМА №
«____»____________________200 г.
Мы, нижеподписавшиеся: Руководитель школьного музея__________________________________и
Гр.-___________________________________________________________почт.индекс:______________
гор._________________ул.___________пасп.серии______________________составили настоящий акт в том, что первый принял, второй сдал в постоянное (временное) хранение следующие предметы музейного назначения:
Директор______школы №
Адрес __________________
Штамп учреждения «__»________________200 г.
АКТ ПРИЕМА №
«____»____________________200 г.
Мы, нижеподписавшиеся: Руководитель школьного музея__________________________________и
Гр.-___________________________________________________________почт.индекс:______________
гор._________________ул.___________пасп.серии______________________составили настоящий акт в том, что первый принял, второй сдал в постоянное (временное) хранение следующие предметы музейного назначения:
Всего по акту принято_________________________________________________________предметов
(Кол-во прописью)____________________________________________________________________________
Подписи:
Сдал______________________________Принял____________________________________________
Легенда о предметах:
Слайд 13 Общая схема анализа исторических фотографий.
Описание:
Просто точно опишите, что вы видите. На этой стадии не стремитесь строить предположений о том, что вы видите.
Интерпретация
Доказательства
Насколько вы уверенны
в этом?
Что происходит на фотографии?
Кто эти люди? Чем они занимаются? Какие это объекты?
Когда, по-вашему, был сделан снимок (год, период, событие)?
В какое время года был сделан снимок?
Это естественная фотография или для нее специально позировали перед фотокамерой?
