МОУСОШ №4.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
В мир виртуальных экскурсий. презентация
Содержание
- 1. В мир виртуальных экскурсий.
- 2. На экскурсии учащиеся учатся: ориентироваться на местности,
- 3. Особенности подросткового возраста: мало читают художественной, научно
- 4. Цель: научить учащихся пользоваться
- 5. Виртуальные экскурсии - это информационные проекты,
- 6. Работа над виртуальной экскурсией состоит из следующих
- 7. Источники информации: школьная библиотека, библиотека Бажова,
- 8. Рекомендации: помните, что даже виртуальная экскурсия не
- 9. За виртуальными экскурсиями будущее…
- 10. Заяц беляк
- 11. Экскурсии: «Самородки земли Невьянской» (химия 9класс, тема:
- 12. До скорых встреч...
На экскурсии учащиеся учатся: ориентироваться на местности, наблюдать, сравнивать, видеть нужные объекты, находить примеры взаимосвязи организмов друг с другом и условиями окружающей среды.
Слайд 1В мир виртуальных экскурсий.
Буторова Светлана Геннадьевна,
учитель высшей категории биологии и химии
Слайд 2На экскурсии учащиеся учатся:
ориентироваться на местности,
наблюдать,
сравнивать,
видеть нужные объекты,
находить
примеры взаимосвязи организмов друг с другом и условиями окружающей среды.
Слайд 3Особенности подросткового возраста:
мало читают художественной, научно – популярной литературы,
имеют узкий
кругозор,
но большая тяга к использованию компьютера не по назначению.
но большая тяга к использованию компьютера не по назначению.
Слайд 4 Цель:
научить учащихся пользоваться разными источниками информации для нахождения
нужной ему информации и способам ее обработки.
Слайд 5Виртуальные экскурсии -
это информационные проекты, которые требуют :
сбора
информации,
ознакомления с ней заинтересованных лиц,
анализа и обобщения фактов,
требуют презентации и ее разработки.
ознакомления с ней заинтересованных лиц,
анализа и обобщения фактов,
требуют презентации и ее разработки.
Слайд 6Работа над виртуальной экскурсией
состоит из следующих этапов:
погружение в проект,
организация
деятельности учащихся,
осуществление деятельности учащимися,
презентация проекта.
осуществление деятельности учащимися,
презентация проекта.
Слайд 7Источники информации:
школьная библиотека,
библиотека Бажова,
Интернет,
краеведческий музей,
станция юных натуралистов,
посещение
изучаемого объекта,
и другие…
и другие…
Слайд 8Рекомендации:
помните, что даже виртуальная экскурсия не прогулка, а обязательная часть учебных
занятий;
определите тему экскурсии, изучите место проведения ее, составьте план экскурсии;
придерживайтесь темы экскурсии, не отвлекайтесь на случайные вопросы;
рассказывайте на экскурсии только о том, что можно показать;
избегайте длинных объяснений;
не оставляйте экскурсантов только слушателями, привлекайте их к активной работе;
не перегружайте экскурсантов новыми названиями, они их забудут;
умейте сконцентрировать внимание экскурсантов на нужном объекте;
умейте вовремя прекратить экскурсию, не утомляя излишне учащихся;
закрепите материал экскурсии в памяти учеников на последующих уроках.
определите тему экскурсии, изучите место проведения ее, составьте план экскурсии;
придерживайтесь темы экскурсии, не отвлекайтесь на случайные вопросы;
рассказывайте на экскурсии только о том, что можно показать;
избегайте длинных объяснений;
не оставляйте экскурсантов только слушателями, привлекайте их к активной работе;
не перегружайте экскурсантов новыми названиями, они их забудут;
умейте сконцентрировать внимание экскурсантов на нужном объекте;
умейте вовремя прекратить экскурсию, не утомляя излишне учащихся;
закрепите материал экскурсии в памяти учеников на последующих уроках.
Слайд 11Экскурсии:
«Самородки земли Невьянской» (химия 9класс, тема: «Силикатная промышленность»);
«Охраняемые природные территории Невьянского
района» (биология 6, 7, 9, 11 классы, тема: «Природные биогеоценозы»).
«Жизнь млекопитающих и птиц зимой» (биология 6, 7 классы);
«Жизнь животных весной» (биология 6,7 классы);
«В глубине мусорной кучи…» (биология 7, 9, 11 классы, тема: «Экология»).
«Жизнь млекопитающих и птиц зимой» (биология 6, 7 классы);
«Жизнь животных весной» (биология 6,7 классы);
«В глубине мусорной кучи…» (биология 7, 9, 11 классы, тема: «Экология»).
