МБДОУ д/с № 80
Горбаренко Е.В.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
utrenniy i vecherniy kruggorbarenkoe презентация
Содержание
- 1. utrenniy i vecherniy kruggorbarenkoe
- 2. Лидия Свирская «Утро радостных встреч»
- 3. Цель: создать ситуацию свободного речевого общения
- 4. Принципы: Открытость Диалогичность Рефлексивность
- 5. 1.Начало (позывные, организация круга) 2.Приветствие 3.Новости 4.Обмен
- 6. Технологичность утреннего и вечернего круга -прост
- 8. Ожидаемые результаты Возможность развития инициативы детей Формирование
Лидия Свирская «Утро радостных встреч»
Слайд 3 Цель: создать ситуацию свободного речевого общения и положительно настроить детей на
весь день
Задачи:
- Создать условия для межличностного и познавательно - делового общения детей и взрослых;
-Активизировать у детей навыки планирования и организации собственной деятельности;
-Выбрать совместно с детьми тему нового проекта;
-Развивать монологическую и диалогическую форму речи, стимулировать речевое творчество детей.
Слайд 51.Начало (позывные, организация круга)
2.Приветствие
3.Новости
4.Обмен информаций
5.Динамическая пауза
6.Проблемные ситуации
7.Игры
8.Предоставление права выбора
Структура утреннего
и вечернего круга
Слайд 6Технологичность
утреннего и вечернего круга
-прост в проведении;
-легко воспринимается воспитателями и
детьми любого возраста;
-значительно меняет характер взаимоотношений между всеми участниками образовательного процесса и закладывает основу для других позитивных изменений;
-позволяет организовать свободное общение и каждому проявить себя в речевом плане.
-значительно меняет характер взаимоотношений между всеми участниками образовательного процесса и закладывает основу для других позитивных изменений;
-позволяет организовать свободное общение и каждому проявить себя в речевом плане.
Слайд 8Ожидаемые результаты
Возможность развития инициативы детей
Формирование знаний и умений, которые востребованы в
жизни ребенка
Утверждение позиции ребенка, как вполне взрослого осознанного ответственного человека, независимо от его возраста.
Развитие монологической и диалогической речи
Утверждение позиции ребенка, как вполне взрослого осознанного ответственного человека, независимо от его возраста.
Развитие монологической и диалогической речи
