Система уроков в 10 классе по теме «Лексика»
с применением
Технологии индивидуализированного обучения
Урок №7
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Устаревшая, диалектная лексика. Неологизмы. презентация
Содержание
- 1. Устаревшая, диалектная лексика. Неологизмы.
- 2. Цели: расширить знания учащихся об историзмах и
- 3. Л…нгвистика, пре…почтение, ни…провергнуть,
- 4. Проверка Лингвистика, предпочтение, ниспровергнуть, племянник, великодушный, нездоровится, конституция, комфорт , полнощный,, фломастер, компьютер.
- 5. Рефлексия. Назовите неологизмы
- 6. Объясните, почему возникли варианты имён
- 7. Лицедей
- 8. Лингвистическая загадка Многие русские народные сказки начинаются
- 9. Спасибо за работу!
Цели: расширить знания учащихся об историзмах и архаизмах, углубить представления о сфере употребления диалектной лексики, причинах возникновения в языке неологизмов; воспитание внимательного отношения к слову, к
Слайд 2Цели:
расширить знания учащихся об историзмах и архаизмах,
углубить представления о сфере
употребления диалектной лексики,
причинах возникновения в языке неологизмов;
воспитание внимательного отношения к слову, к русской языковой культуре
причинах возникновения в языке неологизмов;
воспитание внимательного отношения к слову, к русской языковой культуре
Слайд 3
Л…нгвистика, пре…почтение, ни…провергнуть, племян…ик, велик…душный, (не)зд…ровится, конституц…я, к…мфорт
, п…лнощный,, фл…мастер, к…мпьют…р.
Орфографический диктант – молчанка
Слайд 4Проверка
Лингвистика, предпочтение, ниспровергнуть, племянник, великодушный, нездоровится, конституция, комфорт , полнощный,, фломастер,
компьютер.
Слайд 5
Рефлексия.
Назовите неологизмы из диктанта – молчанки
Слова со старославянскими элементами
3. Древнерусское
слово
4. Какие слова относятся к архаизмам?
5. Назовите историзмы.
4. Какие слова относятся к архаизмам?
5. Назовите историзмы.
Слайд 6Объясните, почему возникли варианты имён
Агафон – Гапон, Иосиф – Осип, Стефан
– Степан, Прокофий – Прокопий?
Слова с буквой Ф – заимствованы из греческого языка. В древнерусском не было особого звука Ф, поэтому при освоении имён с этим звуком он заменялся на близкий в артикуляционном плане - П
Слайд 7 Лицедей
чело
уста
пиит
урядник ланиты купец помещик зерцало
дьяк
опричник
урядник ланиты купец помещик зерцало
дьяк
опричник
Приведённые ниже устаревшие слова распределите
на: архаизмы историзмы
Слайд 8Лингвистическая загадка
Многие русские народные сказки начинаются со слов: «В некотором царстве
тридевятом государстве жил-был царь…» Объясните значение, образование и употребление этих числительных.
Эти числительные образовались в результате сращения сочетаний «три+ дясяте» = тридесять; «три+девяте» = тридевять. Слово «тридесятый» употребляется в произведениях фольклора, имея значение «очень далёкий» (в старинном счёте тридцатый). Тридевятый обозначает числительное двадцать седьмой.
