МОУ «СОШ №45 г. Чебоксары» Сильвестрова Г.В.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок литературного чтения в 4 классе презентация
Содержание
- 1. Урок литературного чтения в 4 классе
- 2. «Найди пару» Соедините автора с его произведением:
- 3. «Назови произведение» Какое произведение открывает раздел?
- 4. «Бюро находок» Узнайте, из каких произведений эти
- 5. Он серого цвета. Баловства не любит. Чуть
- 6. «Узнай по описанию» Ей было очень тяжело
- 7. «Трудные слова» Сталактит
- 8. «Домашнее задание» (вопрос 8, с. 112
- 9. «Задай вопрос» Составьте по два интересных вопроса по произведениям данного раздела, задайте их соперникам.
- 10. Спасибо за урок! Молодцы!
- 11. Использованные ресурсы: Кутявина С.В. Поурочные разработки
«Найди пару» Соедините автора с его произведением: Д.Н. Мамин-Сибиряк А.И.Куприн В.П.Астафьев Е.И.Чарушин М.М. Пришвин «Выскочка» «Кабан» «Приемыш» «Стрижонок Скрип» «Барбос и Жулька»
Слайд 2«Найди пару»
Соедините автора с его произведением:
Д.Н. Мамин-Сибиряк
А.И.Куприн
В.П.Астафьев
Е.И.Чарушин
М.М. Пришвин
«Выскочка»
«Кабан»
«Приемыш»
«Стрижонок Скрип»
«Барбос и Жулька»
Слайд 3«Назови произведение»
Какое произведение открывает раздел?
В этом произведении сорока лишилась хвоста
Опасность
надвигалась гуськом, передний был в пяти шагах от героя.
Этому герою пришлось учиться самому, без помощи родителей.
Они были разными, но дружба их – крепкой.
Он был приёмным членом семьи, но очень любимым.
Этому герою пришлось учиться самому, без помощи родителей.
Они были разными, но дружба их – крепкой.
Он был приёмным членом семьи, но очень любимым.
(Д.Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш.)
(М.М.Пришвин. Выскочка.)
(Е.И. Чарушин. Кабан.)
(В.П. Астафьев. Стрижонок Скрип.)
(А. И. Куприн. Барбос и Жулька.)
(Д. Н. Мамин-Сибиряк. Приёмыш. )
Слайд 4«Бюро находок»
Узнайте, из каких произведений эти предметы:
(В.П. Астафьев.
Стрижонок Скрип.)
(Е.И. Чарушин.
Кабан.)
(М.М.Пришвин. Выскочка.)
(А. И. Куприн.
Барбос и Жулька.)
(Д. Н. Мамин-Сибиряк.
Приёмыш. )
(Е.И. Чарушин. Кабан.)
Слайд 5Он серого цвета. Баловства не любит. Чуть где-нибудь непорядок – суета
или драка, - он, не торопясь, пришагает и ткнёт кого надо клювом. Начальник – птица!
Она была маленькая, тонконогая с гладкой чёрной шерстью и жёлтыми подпалинами над бровями и на груди.
Он как человек тосковал. Выйдет на берег, встанет на одну ногу и начнет кричать. Да ведь так жалобно кричит…
Она была маленькая, тонконогая с гладкой чёрной шерстью и жёлтыми подпалинами над бровями и на груди.
Он как человек тосковал. Выйдет на берег, встанет на одну ногу и начнет кричать. Да ведь так жалобно кричит…
«Узнай по описанию»
Слайд 6«Узнай по описанию»
Ей было очень тяжело прокормить детей. Но она была
хорошая мать.
Весёлая она была: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок
Летом он постоянно с головы до конца хвоста бывал унизан колючими «репяхами», осенью же клоки шерсти на его ногах , животе, извалявшись в грязи и потом высохнув, превращались в сотни коричневых , болтающихся сталактитов.
Весёлая она была: ушки как рожки, хвостик колечком, зубки беленькие, как чеснок
Летом он постоянно с головы до конца хвоста бывал унизан колючими «репяхами», осенью же клоки шерсти на его ногах , животе, извалявшись в грязи и потом высохнув, превращались в сотни коричневых , болтающихся сталактитов.
Слайд 7«Трудные слова»
Сталактит
Яр
Сайма
Заполошно
Фестон
(имеющий форму сосульки, спускающейся с потолка пещеры,
известковый нарост)
(крутой берег, обрыв)
(рыбацкая стоянка)
(суматошно, неспокойно, взбалмошно)
(один из выступов зубчатой каймы по краям штор,
занавесок, отделки женского платья, белья)
Слайд 8«Домашнее задание»
(вопрос 8, с. 112 учебника)
I команда отвечает на первую
половину вопроса
II команда отвечает на вторую половину вопроса
Слайд 9«Задай вопрос»
Составьте по два интересных вопроса по произведениям данного раздела, задайте
их соперникам.
Слайд 11Использованные ресурсы:
Кутявина С.В. Поурочные разработки по литературному чтению: 4 класс. –
М.: ВАКО, 2010.
Родная речь. Учеб. для 4 кл. нач. шк. в 2 ч. Ч. 2 / (сост. Л.Ф. Климанова и др.). – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2007.
Картинки из сети Интернет.
Родная речь. Учеб. для 4 кл. нач. шк. в 2 ч. Ч. 2 / (сост. Л.Ф. Климанова и др.). – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2007.
Картинки из сети Интернет.
