учитель информатики и математики высшей категории Циперман В.Е.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок информатики в 10 классе презентация
Содержание
- 1. Урок информатики в 10 классе
- 2. Тема: " Особенности создания коллажа в
- 3. Тип урока: урок получения
- 4. Цели урока: •освоить технику
- 5. Джузеппе Арчимбольдо (1527-1593)
- 6. Джузеппе Арчимбольдо (1527-1593) Интерес к
- 8. Творчество Арчимбольдо В 1570 Арчимбольдо был послан
- 9. Император чрезвычайно любил и ценил Арчимбольдо.
- 10. В 1591 он пишет две из его
- 11. "Вертемнус " (1590-1591) - поясной портрет
- 12. Его картины полны
- 13. Кажется, что художник изобразивший человеческие лица из
- 14. «Весна» состоит из цветов;
- 15. "Лето" состоит из летних плодов,
- 16. "Oсень" - из осенних.
- 17. "Зима" главным образом, состоит из веток дерева и листьев,
- 18. "Вода" - из водных животных;
- 19. «Огонь" - из пылающих костров, а тело состоит из пушек
- 20. Джузеппе Арчимбольдо один из первых стал использовать
- 22. Блюдо с овощами 1590, деревo, масло,
- 23. Блюдо с овощами 1590, деревo, масло,
- 24. Блюдо с овощами 1590, деревo, масло,
- 25. Блюдо с овощами 1590, деревo, масло,
- 26. Блюдо с овощами 1590, деревo, масло, музей Civico Ala Ponzone, Кремона, Италия
- 27. Источники информации: по материалам книги Werner Kriegeskorte "Giuseppe Arcimboldo", Tashcen, 2000 г. http://artpages.org.ua/index.php?option=com_datsogallery&Itemid=104&func=detail&catid=63&id=3540
- 28. Создадим «направлющие» - лини пересечения боковой стены
- 29. Зальем заднюю стенку комнаты, также потолок.
- 33. Создадим «пол» комнаты галереи
- 35. Поместим картины на боковую галереи
- 49. Создадим «лампы» - освещение для каждой картины
- 50. Создадим «лампы» - освещение для каждой картины
- 51. Создадим «лампы» - освещение для каждой картины
- 52. Создадим «лампы» - освещение для каждой картины, создав дубликаты слоя «лампы» .
- 53. Создадим «лампы» - освещение для
- 54. Создадим «лампы» - освещение для каждой картины, создавая дубликаты слоя «лампы» .
- 56. Сделаем надпись Ведем посетителей
- 58. Заключение. Печать коллажа. (File
- 59. Подведение итогов урока 1.
- 60. Домашнее задание. Создайте виртуальную галерею
Тема: " Особенности создания коллажа в графическом редакторе
Adobe Photoshop.
Виртуальная галерея в жанре сюжетной макросъемки. "
Слайд 1Урок информатики в 10 классе
Средняя школа при Посольстве России в
Финляндии
Слайд 2Тема: " Особенности создания коллажа в графическом редакторе Adobe Photoshop.
Виртуальная галерея в жанре сюжетной макросъемки. "
Слайд 3Тип урока:
урок получения новых знаний в форме
практикума;
систематизации полученных ранее знаний.
систематизации полученных ранее знаний.
Слайд 4Цели урока:
•освоить технику создания коллажа в жанре сюжетной
макросъемки;
• развивать исследовательские и творческие способности учащихся;
• развивать творческое воображение;
• развивать исследовательские и творческие способности учащихся;
• развивать творческое воображение;
Слайд 6Джузеппе Арчимбольдо
(1527-1593)
Интерес к этим глубокомысленным и фантастическим картинам, оригиналов которых
сохранилось немного, возобновился только в конце 19-ого столетия. Кроме фантастических картин, он, вероятно, писал и традиционные, но многие из них, также утеряны.
Джузеппе Арчимбольдо родился в Mилане, в Италии. Его дедушка был архиепископом, его отец художником. Он начал карьеру в мастерских Миланского Собора, создавая цветные витражи и фрески со сценами из жизни святых.
Слайд 8Творчество Арчимбольдо
В 1570 Арчимбольдо был послан в Прагу к Рудольфу,сыну Максимилиана,
проектировать сложное театрализованное представление для Максимилиана ( сюжет - смешанная классическая и чешская мифология) и остался служить Рудольфу II , когда он поднялся на трон Габсбургов (1575г), после смерти Максимилиана II.
Слайд 9
Император чрезвычайно любил и ценил Арчимбольдо.
В эти годы он пишет второй
вариант "Времён года", ( 1573), посвящает императору красный кожаный фолиант, содержащий 150 рисунков ручкой и чернилами (1585).
Слайд 10В 1591 он пишет две из его наиболее известных картин, "Флора"
(1591) и "Вертемнус " (1590-1591), которые он послал в Прагу.
Слайд 11 "Вертемнус " (1590-1591) - поясной портрет императора, представленного в виде
древнеримского бога времён года, растительности и преобразования.
Рудольф состоит полностью из великолепных плодов, цветов и овощей.
Слайд 12 Его картины полны аллегорий, приводивших в восторг
современников.
Каждый портрет состоит из предметов только из одной категории элементов, присущих изображённому образу:
Слайд 13Кажется, что художник изобразивший человеческие лица из плодов, овощей, мяса и
других малопригодных для этого предметов, типа горшков и книг, был сюрреалист (художник, изображающий на холсте образы, вызванные свободными ассоциациями Сальвадора Дали)
Но Джузеппе Арчимбольдо жил четырьмя столетиями раньше, чем возникло это направление живописи.
Но Джузеппе Арчимбольдо жил четырьмя столетиями раньше, чем возникло это направление живописи.
Слайд 20Джузеппе Арчимбольдо один из первых стал использовать в своих картинах свойства
оптической иллюзии.
Среди сохранившихся работ - картины "Повар" и "Блюдо с овощами", на которых при повороте на 180 градусов появляется совершенно новое изображение.
Среди сохранившихся работ - картины "Повар" и "Блюдо с овощами", на которых при повороте на 180 градусов появляется совершенно новое изображение.
Слайд 27Источники информации:
по материалам книги Werner Kriegeskorte "Giuseppe Arcimboldo", Tashcen, 2000 г.
http://artpages.org.ua/index.php?option=com_datsogallery&Itemid=104&func=detail&catid=63&id=3540
Слайд 28Создадим «направлющие» - лини пересечения боковой стены с полом и потолком,
а также заднюю стенку. комнаты
Слайд 53
Создадим «лампы» - освещение для каждой картины, создавая дубликаты слоя «лампы»
.
Сделаем затемнение комнаты
Сделаем затемнение комнаты
Слайд 58Заключение.
Печать коллажа.
(File --> Просмотр и печать.
Выбрать масштаб
50%).
Сдайте учителю фотографию
(репортаж с фото-галереи)
Сохраните коллаж в формате JPG и PSD.
Сдайте учителю фотографию
(репортаж с фото-галереи)
Сохраните коллаж в формате JPG и PSD.
Слайд 59Подведение итогов урока
1. Ответьте, пожалуйста, мне на следующие вопросы:
• Появились
ли у вас новые знания, умения в процессе выполнения работы?
• Помогла ли проделанная работа закрепить знания, умения?
• Что в работе было наиболее интересным?
• Каковы были основные трудности и как их вы преодолели?
• Помогла ли проделанная работа закрепить знания, умения?
• Что в работе было наиболее интересным?
• Каковы были основные трудности и как их вы преодолели?
Слайд 60Домашнее задание.
Создайте виртуальную галерею в жанре сюжетной макросъемки на тему
«Гагарин – покоритель космоса»
