Выступление учителя географии МОУ «Гимназия № 11»
Завацкой Людмилы Николаевны
на заседании кафедры естественно-математических наук
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок географии с использованием информационных технологий по теме: Природные зоны Южной Америки (7 класс) презентация
Содержание
- 1. Урок географии с использованием информационных технологий по теме: Природные зоны Южной Америки (7 класс)
- 2. Мультмедийный учебник Используя мультмедийный учебник
- 3. Мультмедийный учебник Содержание Справочник Тесты
- 4. Содержание мультимедийного учебника Природные богатства (диктор, текст,
- 5. Этапы урока: 1.Организационный момент. 2.Изучение нового материала. 3.Практическое задание. 4.Закрепление. 5.Выводы по уроку. 6.Домашнее задание.
- 6. Цели урока: Изучение природных зон Южной Америки.
- 7. Воспитательные: Формировать мировоззренческую идею взаимосвязи и взаимодействия
- 8. Исследование географического положения-13 мин Беседа
- 9. Полезные ссылки в Internet http:// wwwhttp://
- 10. Практическое задание- 10 мин Проверка
- 11. Животный мир Южной Америки -10 мин
- 12. Практическая работа-5 мин Проверка ответов теста
- 13. Выводы по уроку На доске по
- 14. Домашнее задание Оценки по итогам работы
- 15. В сфере сокращения недельной учебной нагрузки по
Мультмедийный учебник Используя мультмедийный учебник по географии материков и океанов «Наш дом-Земля» для 7- классов знакомимся с компьютерной программой, которая дает возможность познакомиться с природными богатствами Южной Америки.
Слайд 1Урок географии с использованием информационных технологий по теме: «Природные зоны Южной Америки»
7 класс
Слайд 2Мультмедийный учебник
Используя мультмедийный учебник по географии материков и океанов
«Наш дом-Земля» для 7- классов знакомимся с компьютерной программой, которая дает возможность познакомиться с природными богатствами Южной Америки.
Слайд 4Содержание мультимедийного учебника
Природные богатства (диктор, текст, карта, видеоролик).
Лесные ресурсы (диктор, текст,
карта)
Органический мир – общая характеристика (диктор, зоогеографическая карта, карта природных зон, текст, слайды природных зон с описанием, слайды с изображением животных с описанием).
Органический мир – общая характеристика (диктор, зоогеографическая карта, карта природных зон, текст, слайды природных зон с описанием, слайды с изображением животных с описанием).
Слайд 5Этапы урока:
1.Организационный момент.
2.Изучение нового материала.
3.Практическое задание.
4.Закрепление.
5.Выводы по уроку.
6.Домашнее задание.
Слайд 6Цели урока:
Изучение природных зон Южной Америки.
Сформировать представление о растительном и животном
мире Южной Америки.
Систематизация знаний и умений, навыков работы с обозревателем Internet.
Использование Internet-технологий для изучения темы.
Систематизация знаний и умений, навыков работы с обозревателем Internet.
Использование Internet-технологий для изучения темы.
Слайд 7Воспитательные:
Формировать мировоззренческую идею взаимосвязи и взаимодействия всех компонентов природного комплекса через
раскрытие причинно-следственных связей явлений;
Идею целостности и неоднородности географической оболочки через изучение закономерностей размещения природных комплексов на материке и причин, обуславливающих их разнообразие.
Учебные:
Создать образ природы Южной Америки через использование Internet технологий.
Развитие приемов алгоритмического и логического мышления.
Идею целостности и неоднородности географической оболочки через изучение закономерностей размещения природных комплексов на материке и причин, обуславливающих их разнообразие.
Учебные:
Создать образ природы Южной Америки через использование Internet технологий.
Развитие приемов алгоритмического и логического мышления.
Задачи урока:
Слайд 8Исследование географического
положения-13 мин
Беседа учителя по теме урока с обсуждением
карт природных зон Африки и Ю.Америки
Ответы на вопросы исследования
Поиск информации, ознакомление с инфор-мацией в Internet
Ответы на вопросы исследования
Поиск информации, ознакомление с инфор-мацией в Internet
Слайд 9Полезные ссылки
в Internet
http:// wwwhttp:// www.http:// www.schoolhttp:// www.school213.http:// www.school213.spbhttp:// www.school213.spb.http:// www.school213.spb.ru
www.ru.wikipedia.org/wiki/Южная_Америка
www.wgeo.ru/samerica/
www.votpusk.ru/america_s.asp
www.naturewonders.chat.ru/sa.htm
Слайд 10Практическое задание-
10 мин
Проверка ответов теста
Консультация по выполнению теста
Этапы работы
Перейти к ссылке тест 1
Ответить на тест 1
Перейти к ссылке тест 2
Ответить на вопросы теста 2
Слайд 11Животный мир Южной Америки
-10 мин
Объяснение учителя, консультация по работе с
Internet, поиск и просмотр интерактивной карты
Переход к ссылке Животный мир: работа с картой, просмотр информации
Переход к ссылке Животный мир: работа с картой, просмотр информации
Слайд 12Практическая работа-5 мин
Проверка ответов теста
Консультация по выполнению
Этапы работы:
Перейти
к ссылке Тест 3, Тест 4 Последовательно ответить на вопросы тестов
Слайд 13Выводы по уроку
На доске по ходу урока оформляется схема изучения
природных зон, вопросы по итогам работы.
Учащиеся делают выводы по уроку
Учащиеся делают выводы по уроку
Слайд 14Домашнее задание
Оценки по итогам работы на компьютере
Домашнее задание: найти
информацию в Internet о животных – эндемиках.
Слайд 15 В сфере сокращения недельной учебной нагрузки по предмету, учителям необходимо подбирать
такие методы ведения урока и обращаться к таким педагогическим технологиям, которые способствовали повышению мотивации к изучению географии.
Одной из таких технологий и является новая информационная (компьютерная) технология.
Использование компьютера на уроке кардинально расширяет возможности, как учителя, так и ученика.
Материалы и формы учебной работы делают уроки яркими и увлекательными, информационно и эмоционально насыщенными.
Одной из таких технологий и является новая информационная (компьютерная) технология.
Использование компьютера на уроке кардинально расширяет возможности, как учителя, так и ученика.
Материалы и формы учебной работы делают уроки яркими и увлекательными, информационно и эмоционально насыщенными.
Заключение выступления
