Управление изменениями в образовании презентация

систему новых элементов или с установлением новых связей между уже имеющимися элементами. Его суть состоит в переводе системы из одного состояния в другое.
ИННОВАЦИЯ (от лат. in - в, внутрь; novatio - обновление) – процесс перевода системы из существующего состояния в качественно новое на основе использования новшества, уже прошедшего апробацию и в определенной степени гарантирующего успех преобразования (новации).

коллективной деятельности субъектов

кто, что, когда, каким образом, с использованием каких ресурсов и для получения каких результатов должен будет делать.
Организация – это действия субъектов управления по инициированию и запуску определенных процессов и структур в социальной организации.

находящихся в сфере их влияния работников, побуждающее или принуждающее руководимых к эффек­тивной и результативной деятельности в соответствии с принятыми планами.
Контроль - про­цесс определения качества и корректирования выполняемой работы, ориентированный на обеспечение выполнения намеченных планов.

труда
Процессуальные ценности (активность –пассивность, свобода – зависимость, доверие – недоверие)
Ресурсные ценности

недовольства

времени и средств.
Угроза моральному климату, сложившимся отношениям.
Появление незнакомой дополнительной работы.
Необходимость освоения непривычной деятельности.
Необходимость принимать самостоятельные решения.
Потеря материальных благ; опасение выполнить работу, которая не будет оплачена

демонстративное отсутствие инициативы.
2. Саботаж
Намеченные планы не выполняются или выполняются не в запланированные сроки.
Делается не то, что намечалось. Намеренно неверное использование наработок преобразователей.
Затягивание дискуссий и требование дополнительной информации.
- Увязка решения с другими вопросами «Это можно было бы сделать,
если бы было сделано то ..., но раз то не сделано, то и этого нельзя».
- Лозунг «Все это уже было раньше, и ничего не изменилось».
3. Открытое противодействие
- Нежелание учиться.
- Поиск ошибок в действиях новаторов и неконструктивная критика.

для участников. Новация – часть повседневной деятельности.
Четкое распределение ответственности.
Наличие ресурсов.
Качественные вертикальные и горизонтальные контакты. Отсутствие искажения информации.
Эффективное лидерство.
Доверие
Своевременность.
Квалификация участников.

областей организации.

Получение информации об установках и взглядах
педагогов.

доверия участников внедрения изменений друг к другу?
Достаточны ли информированы участники внедрения изменений?
Созданы ли условия для привлечения участников внедрения изменений к их подготовке и организации?
Есть ли стимулы для участников внедрения?
Достаточна ли квалификация участников внедрения изменений?
Насколько сильно сопротивление изменениям на различных уровнях организации?

(новые возможности для удовлетворения потребностей).
Участие в процессе подготовки изменений. Привлечение к процессу принятия решений.
Переговоры.
Помощь и поддержка.

очень трудно.
2. В первую очередь люди думают о том, чего им придётся лишиться.
3. Люди могут справиться только с определённым количеством перемен.
4. У всех людей различная степень готовности к переменам.
5. Люди обязательно захотят получить больше ресурсов.
6. Если ослабить давление, люди вернуться к привычному поведению.

негативны.

Чтобы ослабить сопротивление, надо перенести изменения из тени негативных ожиданий в дневной свет.

лучше всех откликается на происходящие изменения.

Чарльз Дарвин