- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Умножение одночлена на многочлен презентация
Содержание
- 1. Умножение одночлена на многочлен
- 2. «Предмет математики настолько
- 3. обеспечить повторение, обобщение и систематизацию знаний по
- 4. 1. Дать определение многочлена. 2. Что такое
- 5. Определите степень многочлена : 4 7 9
- 6. 2a(-3b+2a)
- 7. * ∙ ( а - в)
- 8. Представить в виде многочлена стандартного вида:
- 9. 3х-5(2-х)=54 3х(2х-1)-6х(7+х)=90 Групповая работа. Карточка №2 Решить уравнения: 8 -2 8/9
- 10. Замени «*» в записи одночленом так, чтобы
- 12. Зарядка для глаз
- 23. «Поле чудес» Отгадайте фамилии математиков, упростив выражения,
- 24. Выберите один из предложенных вариантов теста, содержащие
- 25. Выполните 1-2 задания на выбор. 1. Составить
- 26. Спасибо за урок!
«Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случая, делать его немного занимательным» Блез Паскаль
Слайд 2
«Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случая, делать его
немного занимательным»
Блез Паскаль
Слайд 3обеспечить повторение, обобщение и систематизацию знаний по теме; отработка вычислительных навыков
при упрощении выражений и решении уравнений; создать условия контроля (взаимоконтроля) усвоения знаний и умений.
Цель урока:
Слайд 41. Дать определение многочлена.
2. Что такое двучлен?
3. Как называется многочлен, состоящий
из трех членов?
4.Как раскрыть скобки, перед которыми стоит знак «+», «-»?
5. Дайте определение степени многочлена стандартного вида.
6. Какие слагаемые называются подобными?
7. Что значит «привести подобные слагаемые»?
8. Как умножить одночлен на многочлен?
9.Что значит привести многочлен к стандартному виду?
4.Как раскрыть скобки, перед которыми стоит знак «+», «-»?
5. Дайте определение степени многочлена стандартного вида.
6. Какие слагаемые называются подобными?
7. Что значит «привести подобные слагаемые»?
8. Как умножить одночлен на многочлен?
9.Что значит привести многочлен к стандартному виду?
Повторим определения и правила!
Слайд 7 * ∙ ( а - в) = 4ас – 4вс
* ∙ (3а – 1) = 12а3 – 4а2
(2а - в) ∙ * = 10а2 – 5ав
(2а - в) ∙ * = 10а2 – 5ав
Замени «*» одночленом так, чтобы полученное равенство было верным.
4c
5a
Слайд 10Замени «*» в записи одночленом так, чтобы полученное равенство было верным.
3)
Групповая
работа. Карточка №3
-5a2b
-4ab2
-3a2
Слайд 23«Поле чудес»
Отгадайте фамилии математиков, упростив выражения, используя шифр.
Евклид
Декарт
Платон
Платон
Слайд 24Выберите один из предложенных вариантов теста, содержащие разные варианты сложности.
Выполните
взаимопроверку, обменявшись заданиями с другой группой.
Выполнение теста.
Слайд 25Выполните 1-2 задания на выбор.
1. Составить тематический словарь по теме «Многочлены
и одночлены».
2. Составить систему карточек-заданий по теме «Многочлены и действия с ними».
3. Составить кроссворд по теме «Многочлены и одночлены»
4. Написать сочинение-интервью «Интервью с многочленом (или одночленом)» или сказку на эту же тему.
А учащимся, допустившим много ошибок, выполнить, те задания из классной работы, где допущены ошибки.
2. Составить систему карточек-заданий по теме «Многочлены и действия с ними».
3. Составить кроссворд по теме «Многочлены и одночлены»
4. Написать сочинение-интервью «Интервью с многочленом (или одночленом)» или сказку на эту же тему.
А учащимся, допустившим много ошибок, выполнить, те задания из классной работы, где допущены ошибки.
Творческое домашнее задание.
