- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Умная школа презентация
Содержание
- 1. Умная школа
- 2. Образовательная среда, в которой находится ребенок
- 3. Единица образовательного процесса Индивидуальная образовательная программа ребенка
- 4. Образовательная среда единая платформа, обеспечивающая взаимодействие всех
- 5. Принципы формирования и конструирования образовательной программы ребенка
- 6. Принципы оценки достижений ребенка мониторинговые события–
- 7. Учитель умной школы - тьютор
- 8. Умная школа – сеть – открытое образовательное пространство
Образовательная среда, в которой находится ребенок Реально-виртуальное образовательное пространство, где виртуальная часть (интернет пространство) – это не отражение образовательного пространства, а его продолжение. Образовательная среда – это совокупность разных
Слайд 2Образовательная среда, в которой находится ребенок
Реально-виртуальное образовательное пространство, где виртуальная
часть (интернет пространство) – это не отражение образовательного пространства, а его продолжение.
Образовательная среда – это совокупность разных индивидуальных образовательных программ, возможно построенных на разных методологических основаниях
Образовательная среда – это совокупность разных индивидуальных образовательных программ, возможно построенных на разных методологических основаниях
Слайд 4Образовательная среда
единая платформа, обеспечивающая взаимодействие всех субъектов образовательного процесса в сетевом
формате. За основу взята идея социальной сети как места, где каждый субъект:
персонифицирован (основа для индивидуализации)
включается в разные сообщества как автоматически - «школа», «класс», так и добровольно - «кружок», «студия», «клуб по интересам» (социализация),
общается с другими (коммуникация),
обменивается информацией (образовательная коммуникация),
предъявляет себя (позиционирование),
действует (образование).
Важно, что такая среда не ограничивается рамками школы, муниципалитета и даже (возможно) границами региона. Она, действительно, открытая.
персонифицирован (основа для индивидуализации)
включается в разные сообщества как автоматически - «школа», «класс», так и добровольно - «кружок», «студия», «клуб по интересам» (социализация),
общается с другими (коммуникация),
обменивается информацией (образовательная коммуникация),
предъявляет себя (позиционирование),
действует (образование).
Важно, что такая среда не ограничивается рамками школы, муниципалитета и даже (возможно) границами региона. Она, действительно, открытая.
Слайд 6Принципы оценки достижений ребенка
мониторинговые события– «следы»
оценивается продукт ребенка, вклад
ребенка в продукт
автоматизация, технологизация оценивания
Наличие разных шкал (рейтингов) по разным параметрам, построенным на разных подходах
автоматизация, технологизация оценивания
Наличие разных шкал (рейтингов) по разным параметрам, построенным на разных подходах
