МОУ АСОШ № 2 Е.Б. Никифорова, учитель английского языка.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
УМК К. Кауфман, М. Кауфман Happy English.ru 9 класс. (unit 2, lesson 4) презентация
Содержание
- 1. УМК К. Кауфман, М. Кауфман Happy English.ru 9 класс. (unit 2, lesson 4)
- 2. Совершершенствование лексико-грамматических навыков с опорой на учебный
- 3. Планируемый результат Обучающиеся познакомятся с особенностями субкультуры
- 4. THE RIGHT TO BE DIFFERENT
- 5. Some young people have interests different from
- 6. SUBCULTURE is a way of life. NO
- 7. style fashion music is a group of
- 8. London comprehensive school All the pupils are
- 9. ACTIVE VOCABULARY a loose T-shirt to influence
- 10. Grunge style Skateboards
- 11. The goths We like the darker sides
- 12. The towners The children of the street.
- 13. THE PREPPIES We come from rich families.
- 14. Do you agree with Mark ? It
- 15. What do you think ?
- 16. Why do young people are labelled ?
- 17. Problems !!! Is it easy to be
- 18. Bad habits Misunderstanding Friends Parents Teachers Smoking Drinking alcohol Drugs
- 19. Money Education Fashion and clothes
- 20. Leisure and spare time Communication Hobbies
- 21. Reflexion Would you like to join any
- 22. Homework: Think over the information of the
Совершершенствование лексико-грамматических навыков с опорой на учебный текст. Обучение чтению текста с полным извлечением необходимой информации. Формирование и развитие навыков оперирования языковым материалом в речи. Воспитание у обучающихся
Слайд 1УМК К. КАУФМАН, М. КАУФМАН
«HAPPY ENGLISH.RU» 9 КЛАСС. (UNIT 2, LESSON 4)
Слайд 2Совершершенствование лексико-грамматических навыков с опорой на учебный текст.
Обучение чтению текста
с полным извлечением необходимой информации.
Формирование и развитие навыков оперирования языковым материалом в речи.
Воспитание у обучающихся толерантности, умения делать собственный выбор, отстаивать свою позицию.
Формирование и развитие навыков оперирования языковым материалом в речи.
Воспитание у обучающихся толерантности, умения делать собственный выбор, отстаивать свою позицию.
Цели и задачи урока
Слайд 3Планируемый результат
Обучающиеся познакомятся с особенностями субкультуры других стран.
Научатся высказывать своё мнение
по изучаемой теме с использованием лексико-грамматического материала урока.
Научатся адекватно оценивать реальность и толерантно относиться к действительности.
Научатся адекватно оценивать реальность и толерантно относиться к действительности.
Слайд 5Some young people have interests different from those of mainstream culture.
They
want to express their individuality in some unusual ways.
Слайд 6SUBCULTURE is a way of life.
NO !!! To everything considered bad
by grown-ups.
Clothes style
Hairdress
The manner of talking
Dreams
Music
Слайд 7style
fashion
music
is a group of people with a distinct style and identity.
values
beliefs
SUBCULTURE
Слайд 8London comprehensive school
All the pupils are labelled and put into 4
groups.
The grungers
The goths
The preppies
The townies
The grungers
The goths
The preppies
The townies
Every new pupil have to join one of the groups and got labelled forever.
Young people often do things not because they want to do them . They just think it is impolite to refuse to do them as everybody around follow these life styles.
Слайд 9ACTIVE VOCABULARY
a loose T-shirt
to influence
to dye one’s hair
to put a label
on smb
to be labelled
a hooded top
jewellery
fake
make-up
свободно сидящая футболка
влиять
красить волосы
наклеивать ярлык на кого-либо
быть причисленным к определённой группе подростков
куртка с капюшоном
ювелирные изделия
поддельный
макияж, грим
Слайд 10
Grunge style
Skateboards
Baggy jeans
Hooded tops
Loose T-shirts
Silver оr black metal jewellery or chains
Слайд 11The goths
We like the darker sides of things.
Black and white make-up
Dyed
black hair
Black clothes
Слайд 12The towners
The children of the street.
Fake Adidas оr Nike trousers
Baseball caps
White
socks
Fake “gold” jewellery
Yeah,ah’m cool.
It’s alrigh’,innit?
Слайд 13THE PREPPIES
We come from rich families. We
wear shirts instead of T-shirts, trousers instead of jeans.
Слайд 14Do you agree with Mark ?
It is bad when you put
a label on yourself.
When you put a label on yourself you let it influence your tastes, your interests and your life style.
You should try to be yourself and hope that other people will respect you for that.
When you put a label on yourself you let it influence your tastes, your interests and your life style.
You should try to be yourself and hope that other people will respect you for that.
Слайд 15What do you think ?
People join subcultural groups because they don’t want to stand out.
It is bad to be labelled.
It is good to be part of group.
I am absolutely positive that…
It is obvious that…
It may be wrong but I think…
On the one hand… on the other hand…
Personally I think…
I feel strongly against it.
Слайд 17Problems !!!
Is it easy to be young ?
At this age all
feelings and emotions are strong, all problems seem important and unresolved.
It’s important and difficult to get a personal place in the modern society and world, to take serious decisions and make the right choice.
Слайд 19Money
Education
Fashion and clothes
Entertainments
Interests and hobbies
Where ?
State
оr private?
Should I get it?
Слайд 20Leisure and spare time
Communication
Hobbies , interests
Duties
Rest
Happy оr unhappy love
Internet,
mobile phones
Interesting and prestige job
Слайд 21Reflexion
Would you like to join any particular group?
Are there any subcultural
groups in your school?
Have you got any problems because you chose to be alone?
Who influences your taste, interests, lifestyle?
Do you pay much attention to your image to show what your interests are?
Слайд 22Homework:
Think over the information of the lesson and write down your
ideas and your opinion :
The problems of young people.
Is being labelled good or bad ?
Subculture of my school or neighborhood.
