Учёт индивидуальных особенностей младших школьников: презентация

Модальность
как основа формирования
учебной мотивации.

кинестетики.

Равнополушарные – аудиалы, визуалы, кинестетики.

качественность определенности ощущений,
обусловлена строением органов чувств и особенностями среды, воздействующей на них.

вид;
не отвлекаются на шум;
в чтении успешны;
хорошо запоминают образы;
движения резкие и порывистые;
обладают высоким голосом;
глаза часто мигают;
прищуриваются;
хмурят брови;
во время молчания губы сжаты.

- таблицы;
выделять цветом важнейшие пункты или аспекты содержания;
записывать действия;
читать текст учебника самостоятельно;
сравнение образов и обращение к прошлому;
чтение по ролям;
свободное выражение своих мыслей;
хорошее освещение.

отвлекаются на шум;
говорят ритмично;
разговорчивы, любят дискуссии, споры, размышления;
легко повторяют услышанное;
шевелят губами, проговаривая слова при чтении;
при общении руки сложены на груди;
дышат полной грудью.

звуков;
предпочтительны счёт и письмо;
хорошо осваивают иностранные языки.

в деталях;
лаконичен;
используют слова, преувеличивающие описываемые события;
запоминают посредством мышечной памяти;
обладают хорошей координацией движений;
часто наклоняются вперёд;
при общении стоят близко, касаясь людей.

ритм стихов рукой или ногой;
иногда стоять во время урока или отвечать сидя;
сравнение чувств учащихся с чувствами автора произведения.

– сказать шёпотом: «Ш-ш-ш», «Потише»;

кинестетику – легко прикоснуться к плечу.

материала;
большое внимание уделяет обратной связи с учениками;
использует наглядные методы обучения;
внимателен к цвету и стилю одежды;
рабочее место хорошо организовано;
в общении демократичен;
отдаёт предпочтение индивидуальному подходу в обучении.

стену;
любит дискуссии и чтение вслух на уроке;
может отвлекаться от темы урока;
использует аудиозаписи;
мало внимания обращает на внешний вид;
рабочее место не организовано;
часто авторитарен.

игры, проекты;
даёт задания группам;
использует демонстрационные методы;
предпочитает комфортную, спортивную одежду;
организует несколько рабочих мест в классе;
сторонник дифференцированного обучения.