Инновационный
проект
Авторы:
Лошкарева М.В.
Фарафонтова Н.Н.
Радаева Е.И.
Снычева М.А.
КЛАССНЫЙ
РУКОВОДИТЕЛЬ
ТЬЮТОР
УЧИТЕЛЬ-ПРЕДМЕТНИК,
ПСИХОЛОГ
ученик
У Ч Е Н И К
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
ТЬЮТОР
ТЬЮТОР
РОДИТЕЛЬ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тьюторский центр презентация
Содержание
- 1. Тьюторский центр
- 2. Идея проекта Создание центра, как
- 3. Создание новых подходов для индивидуального
- 4. Задачи проекта Организационно-управленческие Организационно-деятельностные Профессионально-методические
- 5. Сектор организации Событийных
- 6. Основные направления работы Организация
- 7. Результаты проекта Апробирование тьторских практик (6
- 8. тематика мероприятий День девятиклассника
- 9. Организационный – октябрь 2007 – май 2008
- 10. Организационный этап Задачи: Нормативно-правовая база Разработка инструментария
- 11. Деятельностный этап Задачи Тьюторское сопровождение ИОП, ИУП Информационно-разъяснительная работа Апробация тьюторских практик
- 12. Заключительный этап Задачи Подведение итогов реализации проекта, оценка эффективности работы
- 13. Механизм сетевого взаимодействия
- 16. тематика мероприятий День девятиклассника
- 17. Результаты проекта Апробирование тьторских практик (6
- 18. Бизнес-план реализации
- 19. Список использованной литературы Инновационная образовательная модель
Идея проекта Создание центра, как основы и средства для формирования новой педагогической практики по сопровождению образования старшеклассников
Слайд 1Тьюторский
центр
Слайд 2Идея
проекта
Создание центра,
как основы и средства для
формирования новой педагогической
практики по сопровождению
образования старшеклассников
Слайд 3
Создание новых подходов для индивидуального сопровождения старшеклассников в построении своей образовательной
программы
Цель организации тьюторского центра
Слайд 4
Задачи проекта
Организационно-управленческие
Организационно-деятельностные
Профессионально-методические
Разработка нормативно-правовой базы
Разработка и апробирование новых форм организации
индивидуального сопровождения
Тьюторское сопровождение индивидуальных учебных планов и программ
Организация и проведение событийных мероприятий
Формирование современной профессиональной позиции педагогов
Освещение деятельности ТЦ
Проведение организационно-
методических мероприятий
Слайд 5Сектор
организации
Событийных
мероприятий
Сектор
организации
и
сопровождения
ИОП
Сектор
по обучению
Тьюторским
практикам
Директор
МУК
Структура Тьюторского центра
Слайд 6Основные
направления
работы
Организация
событийных
мероприятий
Подготовка
тьюторов
Работа с
подростками
по построению
ИУП
Создание
условий
для учащихся
в целях
реализации ИОП
для учащихся
в целях
реализации ИОП
Слайд 7Результаты проекта
Апробирование тьторских практик (6 человек)
Издание сборника сценариев событийных мероприятий
Пакет
нормативно-правового обеспечения деятельности ТЦ
Разработка инструментария тьюторской деятельности
Семинар – практикум по формированию тьюторских навыков
Внедрение дистанционных образовательных услуг
Слайд 8тематика мероприятий
День девятиклассника
Результат: Проба сил
в новых условиях
Проведение деятельностной игры «Построение ИОП, ИУП», «Образовательная картография»
Результат: Построение и защита ИУП, ИОП
Посвящение в лицеисты, профиль
Результат: Проба сил в новых условиях
Организация социальных практик:
«Создание WEB - сайта»
«Офисный менеджер»
«Менеджер по продажам»
Результат: Проба своих возможностей
Проведение деятельностной игры «Построение ИОП, ИУП», «Образовательная картография»
Результат: Построение и защита ИУП, ИОП
Посвящение в лицеисты, профиль
Результат: Проба сил в новых условиях
Организация социальных практик:
«Создание WEB - сайта»
«Офисный менеджер»
«Менеджер по продажам»
Результат: Проба своих возможностей
Слайд 9Организационный – октябрь 2007 – май 2008
Деятельностный – январь 2008 –
декабрь 2009
Заключительный – май, декабрь 2009
Заключительный – май, декабрь 2009
Этапы реализации проекта
Слайд 10Организационный этап
Задачи:
Нормативно-правовая база
Разработка инструментария организации и сопровождения ИОП
Организация обучения педагогов тьюторским
практикам
Слайд 11Деятельностный этап
Задачи
Тьюторское сопровождение ИОП, ИУП
Информационно-разъяснительная работа
Апробация тьюторских практик
Слайд 16тематика мероприятий
День девятиклассника
Результат: Проба сил
в новых условиях
Проведение деятельностной игры «Построение ИОП, ИУП», «Образовательная картография»
Результат: Построение и защита ИУП, ИОП
Посвящение в лицеисты, профиль
Результат: Проба сил в новых условиях
Организация социальных практик:
«Создание WEB - сайта»
«Офисный менеджер»
«Менеджер по продажам»
Результат: Проба своих возможностей
Проведение деятельностной игры «Построение ИОП, ИУП», «Образовательная картография»
Результат: Построение и защита ИУП, ИОП
Посвящение в лицеисты, профиль
Результат: Проба сил в новых условиях
Организация социальных практик:
«Создание WEB - сайта»
«Офисный менеджер»
«Менеджер по продажам»
Результат: Проба своих возможностей
Слайд 17Результаты проекта
Апробирование тьторских практик (6 человек)
Издание сборника сценариев событийных мероприятий
Пакет
нормативно-правового обеспечения деятельности ТЦ
Разработка инструментария тьюторской деятельности
Семинар – практикум по формированию тьюторских навыков
Внедрение дистанционных образовательных услуг
Слайд 19Список использованной литературы
Инновационная образовательная модель подростковой и старшей школы «Школа
эффективного взросления»: Кейс по организации инновационной деятельности в основной школе / под ред. Н.В.Муха; МОУ СОШ «Эврика -развитие» г.Томска. – Томск, гос. ун-т систем. упр.и радиоэлектроники, 2007.- 184 с.
Тьюторство как новая профессия в образовании /Ответственный редактор: Муха Н.В. – Томск.: Издательство, «Уфо -пресс», 2002 г. -144с.
Тьюторство: концепции, технологии, опыт. Юбилейный сборник, посвященный 10-летию тьюторских конференций. 1996-2005. – Томск. Типография «М-Принт», 2005.- 296 с.
Управление школой индивидуального образования / Ответственные редакторы сборника: Долгова Л.М., Урсу С.А. – Томск.: Издательство «Уфо- пресс», 2002 г.-144с.
М.П.Черемных Организационно- управленческие условия введения тьюторского сопровождения в предпрофильном и профильном обучении.(статья из Интернета)
Тьюторство как новая профессия в образовании /Ответственный редактор: Муха Н.В. – Томск.: Издательство, «Уфо -пресс», 2002 г. -144с.
Тьюторство: концепции, технологии, опыт. Юбилейный сборник, посвященный 10-летию тьюторских конференций. 1996-2005. – Томск. Типография «М-Принт», 2005.- 296 с.
Управление школой индивидуального образования / Ответственные редакторы сборника: Долгова Л.М., Урсу С.А. – Томск.: Издательство «Уфо- пресс», 2002 г.-144с.
М.П.Черемных Организационно- управленческие условия введения тьюторского сопровождения в предпрофильном и профильном обучении.(статья из Интернета)
