Цока, цока на стіні.-Не спізнись! – гука мені.Інтегрований урок (математика / англ. мова / праця /укр. мова) для 3 класу з українською мовою навчання та поглибленим вивченням англійської мови презентация

англ. мова / праця / укр. мова) для 3 класу з українською мовою навчання та поглибленим вивченням англійської мови

Автор проекту:
Должек Ганна Михайлівна,
учитель початкових класів
Харківської спеціалізованої
школи І-ІІІ ст. № 62
Харківської міської ради
Харківської області
спеціаліст І категорії

вимірювання, закріпити уміння учнів визначати час за годинником;
2) розвивати зв’язне українське та англійське мовлення, читацькі навички, пам’ять, увагу, спостережливість, уміння працювати в группах, охайність при виготовленні поробок своїми руками;
3) виховувати бережливе ставлення до часу, інтерес до навчання, повагу до товаришів по команді.

Уроку передувала робота з «книжкою-малятком» під час уроків українського читання, громадянської освіти, математики та англійської мови, складеною учителем, а також завдання підготувати міні-доповіді про різновиди годинників.

визначення теми уроку.
ІІІ. Повідомлення теми і завдань уроку.
ІV. Актуалізація знань.
Наступні кадри демонструють види годинників, про які учні підготували доповіді.

Робота виконується під музичний супровід –
пісня «Бьют часы на старой башне» з к/ф «Пригоди
Електроніка».

груп. Завдання: правильно виставити стрілки на годиннику. Виграє той, хто виконає завдання правильно та швидше за інших.
VII. Робота з текстом В Сухомлинського «Що буде, як зупиниться час».

може статися, коли зупиняться всі годинники?

Який висновок можна зробити?

визначення дітьми часу за годинником в результаті розв’язання текстових задач.

дошкою: розв’яжіть приклади та прочитайте прислів’я.

does the clock say?” (книжка-малятко с. 10)