Цели компетнтностного урока презентация

Содержание

Важнейшая задача современной системы образования: формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих компетенцию «научить учиться» Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 1Цели компетнтностного урока
Чуева С.Ю.,
учитель русского языка и литературы
Чуева Светлана Юрьевна,

МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 2Важнейшая задача современной системы образования:

формирование совокупности «универсальных учебных действий», обеспечивающих компетенцию

«научить учиться»

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 3Основа стандартов нового поколения:
системно-деятельностный подход
( формирование универсальных учебных действий – основа

образовательного процесса, т. е. – реализация компетентностного подхода: достижение учащимися способности использовать на практике полученные знания и навыки, возможность самостоятельного усвоения знаний.

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 4Компетентность учителя в области постановки целей и задач
Умение ставить цели и

задачи в соответствии с возрастными и
индивидуальными особенностями обучающихся.
Умение перевести тему урока в педагогическую задачу
Умение вовлечь обучающихся в процесс формулирования целей и задач
Умение создавать ситуации, обеспечивающие успех в учебной деятельности


Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 5Умение создавать условия обеспечения позитивной мотивации обучающихся
Умение создавать условия для самомотивирования

обучающихся
Умение устанавливать субъект-субъектные отношения
Умение организовать учебную деятельность обучающихся
Умение реализовать педагогическое оценивание

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 6«Универсальные учебные действия»
совокупность действий учащегося, обеспечивающих способность к самостоятельному

усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 7 В стандарте второго поколения обозначено
целеполагание предметного курса

на разных уровнях:
метопредметных
предметных
личностных
образовательных результатов


Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 8 Функции универсальных учебных действий включают:
обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность

учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 9создание условий для развития личности и ее самореализации на основе готовности

к непрерывному образованию, компетентности «научить учиться», толерантности жизни в поликультурном обществе, высокой социальной и профессиональной мобильности;
обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков и формирование картины мира и компетентностей в любой предметной области познания



Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 10Универсальные учебные действия
Коммуникативные
Познавательные
Регулятивные
Личностные

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 11 Личностные универсальные учебные действия:
Ученик должен задаваться вопросом о том, «какое

значение, смысл имеет для меня учение», и уметь находить ответ на него;
действие нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее личностный моральный выбор.

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 12
Развитие интеллектуальных, творческих способностей и моральных качеств личности;
Стремление к речевому самосовершенствованию;
Способность

к самооценке на основе наблюдения за собственным поведение, речью…

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 13 Регулятивные универсальные учебные действия:
Ставить и адекватно формулировать цель деятельности;
Планировать последовательность

действий;
Осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию;
Развивать речемыслительные способности учащихся

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 14Коммуникативные УУД
Адекватно воспринимать устную и письменную речь
Максимально приблизить учебный процесс к условиям

естественного общения.
Осознавать коммуникативные умения в жизни человека.
Предъявлять материал не только в знаниевой, но и в деятельностной форме.
 Овладевать основами устной и письменной речи

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 15
Учитывать способы коммуникации партнёра (при работе в парах)
Развивать способность к речевому

взаимодействию и взаимопониманию
Работать с текстом как источником информации
Правильно, точно, логично и выразительно излагать свою точку зрения по поставленной проблеме.

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 16Усиливать коммуникативно-деятельностную направленность
Составлять текст из разрозненных предложений
Строить продуктивное речевое взаимодействие со

сверстниками
Формировать умение слушать товарища, не перебивать
Приблизить учебную деятельность к условиям естественного общения.
Воспитывать уважение к чужому мнению

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 17Уметь выбирать адекватные стратегии коммуникации(работать самостоятельно, консультироваться только в случае необходимости)
Уметь

занимать толерантную позицию
Развивать умение выступать перед аудиторией
Работать в атмосфере сотрудничества
Уметь логично, точно, правильно передавать содержание текста
Прививать чувство доброжелательности, воспитывать речевую культуру
 

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 18Развивать речевое мышление учащихся.
Овладевать различными видами аудирования (слушание, говорение, письмо)
Знать основные

особенности устной и письменной речи
Вести диалог; интонационно правильно читать диалоги.
Развивать речь учащихся: уметь анализировать особенности произношения
Соблюдать нормы речевого этикета

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 19 Познавательные ууд
Формулировать проблему, выдвигать аргументы, строить логическую цепь рассуждения, находить доказательства
Осуществлять

библиографический поиск
Извлекать необходимую информацию из различных источников
Определять основную и второстепенную информацию
Осмысливать цель чтения

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 20 Метапредметные результаты
Понимать информацию устного и письменного сообщения (тему текста,

основную мысль, основную и дополнительную информацию)
Владеть разными видами чтения (поисковым, просмотровым, изучающим)
Владеть разными видами аудирования
Извлекать информацию из различных источников

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 21Пользоваться словарями различных типов, справочной литературой
Владеть приёмами отбора и систематизации материала

на определённую тему.
Уметь вести самостоятельный поиск информации
Уметь преобразовывать, сохранять и передавать информацию
Уметь сопоставлять и сравнивать различные высказывания с точки зрения их содержания

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 22Уметь воспроизводить прослушанный или прочитанный текст (план, пересказ, конспект)
Уметь создавать устные

и письменные тексты разных типов
Свободно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме
Выражать своё отношение к фактам действительности
Владеть разными видами монолога
Уметь выступать перед аудиторией сверстников

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 23Описание разделов педагогической разработки.Описание разделов педагогической разработки.doc
Планирование
Дефисное и слитное написание сложных

прилагательных.doc
Дефисное и слитное написание сложных прилагательных Урок 2.doc
Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на.doc
Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточным1.doc

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 24

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ

№2" г. Шелехова

Слайд 25 Цели урока.
Предметные :
Дать понятие об основных моделях усложнения

структуры СПП.
Формировать умение анализировать структуру СПП с несколькими придаточными, строить схемы СПП с последовательным, однородным, параллельным подчинением и их комбинированием.

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 26 Познавательные универсальные учебные действия:
Уметь формулировать проблему, выдвигать аргументы, строить логическую цепь

рассуждения.

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 27Метапредметные:
Формировать умения выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы.

Развивать умения анализировать и оценивать собственную деятельность;
развивать навыки исследовательской деятельности.

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Слайд 28Подведём итоги
Создать условия для творческой работы учителя
Формировать предметные цели через развитие

универсальных учебных действий
Работать над повышением мотивации учащихся
Выработать систему мониторинга
Выставлять учащимся объективную оценку

Чуева Светлана Юрьевна, МОУ "СОШ №2" г. Шелехова

Похожие презентации

Сервис R-брокер сегодня Новинка 2013 2 Статистика и аналитика Авто разметка Контроль качества Управление ставками Каталог решений Смена настроек по расписанию. 183
Инвестиционный профиль Калужской области 265
Научно-методические основы корректировочного курса по русскому языку как неродному(глагольное предложное управление в азербайджанской аудитории) 178
Benefits of Applying to the Great Place to Work(R) Best Companies Lists 177
Решение задач на проценты с помощью пропорции 674
История успеха развития компании 344

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика