Цели: формировать навык сложения положительных и отрицательных чисел с помощью координатной прямой; прививать аккуратность в работе; развивать культуру выражения мыслей в устной и письменной речи.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Цели: формировать навык сложения положительных и отрицательных чисел с помощью координатной прямой; прививать аккуратность в работе; развивать культуру выражения мыслей в устной и письменной речи. презентация
Содержание
- 2. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Учебник: §6, п.31, Решить: № 1039 (д-з); № 1041, 1042 (б).
- 3. Разминка – устный счёт Изобретатели внесли три
- 4. Решаем № 1032. (на доске и в тетради) Решение:
- 5. Решаем № 1029. (самостоятельно) Решение: 50
- 6. Выполните сложение чисел: -6,2 и 0;
- 7. Разминка – устный счёт Два взрослых льва
- 8. Решаем № 1035. (самостоятельно) Как найти
- 9. Решаем № 1036. (самостоятельно) Решение:
- 10. Сегодня на уроке мы продолжим складывать положительные
- 11. Запиши сумму чисел и найди ее решение
- 12. Решаем № 1023
- 13. Решаем № 1024. (устно)
- 14. Решаем № 1025
- 15. Решаем № 1028. (устно)
- 16. Решаем № 1030. (устно) Ответы: а)
- 17. Решаем № 1031. (устно)
- 18. Самостоятельная работа (5-7 мин) Вариант I
- 19. б) а) в) б) Успехов!
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
Учебник: §6, п.31,
Решить: № 1039 (д-з); № 1041, 1042 (б).
Слайд 1 20.02.14 § 6. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ (11 ч) СЛОЖЕНИЕ
ЧИСЕЛ С ПОМОШЬЮ КООРДИНАТНОЙ ПРЯМОЙ (2 ч)
Слайд 3Разминка – устный счёт
Изобретатели внесли три предложения по экономии электроэнергии, необходимой
для работы мастерской. Одно из этих предложений дает 30% экономии, другое 50%, а третье 20%. Решено было осуществить все три предложения. Можно подумать, что мастерской вообще не нужна электроэнергия. Так ли это?
Расход энергии составит 28% первоначального.
Слайд 6Выполните сложение чисел:
-6,2 и 0;
0 и 3;
-2,7 и 2,7;
Разминка –
устный счёт
0 и -5;
-12 и 12;
-1,23 и 1,23;
Слайд 7Разминка – устный счёт
Два взрослых льва и шесть львят вместе имеют
массу 700 кг.
Найдите массу взрослого льва, если масса одного львенка 50 кг.
Слайд 8Решаем № 1035.
(самостоятельно)
Как найти процентное отношение двух чисел?
Решение:
9 :
15 = 0,6 = 60%
Ответ: завяло 60% срезанных цветов.
Ответ: завяло 60% срезанных цветов.
Слайд 9Решаем № 1036.
(самостоятельно)
Решение:
V = abc
30% = 0,3; 250% =
2,5
1,8 · 0,3 = 0,54 (м) — глубина шкафа.
0,54 · 2,5 = 1,35 (м) — ширина шкафа.
1,8 · 0,54 · 1,35 = 1,3122 (м3) - объем шкафа. Ответ: 1,3122 м3.
1,8 · 0,3 = 0,54 (м) — глубина шкафа.
0,54 · 2,5 = 1,35 (м) — ширина шкафа.
1,8 · 0,54 · 1,35 = 1,3122 (м3) - объем шкафа. Ответ: 1,3122 м3.
Слайд 10Сегодня на уроке мы продолжим складывать положительные и отрицательные числа с
помощью координатной прямой, будем решать текстовые задачи, повторим модуль числа.
Слайд 11Запиши сумму чисел и найди ее решение с помощью координатной прямой.
1)
4 + (-6); 2) (-6) + (+4);
3) (-7) + (-1); 4) (-1) + (-7);
5) (-2) + (-3); 6) (-3) + (-2); 7) (-3) + 0; 8) 0 + (-3);
9) 9 + (-9); 10) (-9) + 9;
3) (-7) + (-1); 4) (-1) + (-7);
5) (-2) + (-3); 6) (-3) + (-2); 7) (-3) + 0; 8) 0 + (-3);
9) 9 + (-9); 10) (-9) + 9;
Каждый в тетради -- самостоятельно
ВЫВОД, Переместительное свойство сложения действительно и для отрицательных чисел.
Слайд 16Решаем № 1030.
(устно)
Ответы:
а) при а > 0: -а < 0;
при а < 0: -а > 0;
при а = 0: -а = 0;
б) при а > 0: - (-а) > 0;
при а < 0: - (-а) < 0; при а = 0: - (-а) = 0.
Слайд 18Самостоятельная работа (5-7 мин)
Вариант I
С помощью координатной прямой сложите числа:
1)
4 и-6; 2) 0 и 4;
3) -3 и -1; 4) -5 и 5;
5) -2 и 3; 6) -3 и 0.
Вариант II
С помощью координатной прямой сложите числа:
1) -3 и -2; 3) 4 и -1; 5) -3 и 2;
2) 0 и 2; 4) -6 и 6; 6) -5 и 0.
3) -3 и -1; 4) -5 и 5;
5) -2 и 3; 6) -3 и 0.
Вариант II
С помощью координатной прямой сложите числа:
1) -3 и -2; 3) 4 и -1; 5) -3 и 2;
2) 0 и 2; 4) -6 и 6; 6) -5 и 0.
