2
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Требования к предъявлению наглядности презентация
Содержание
- 1. Требования к предъявлению наглядности
- 2. динамика предъявления наглядности узнаваемость наглядности; время
- 3. общие рекомендации информация на экране должна быть
- 4. психолого-аппаратные приемы Приемами для создания логических ударений
- 5. методических достоинствах компьютерного обучения способность компьютера моментально
- 6. варианты применения ИКТ в образовательном процессе 1.
динамика предъявления наглядности узнаваемость наглядности; время демонстрации; продуманный алгоритм видеоряда изображений; оптимальный размер наглядности; оптимальное количество предъявляемых изображений на экране;
Слайд 2динамика предъявления наглядности
узнаваемость наглядности;
время демонстрации;
продуманный алгоритм видеоряда изображений;
оптимальный размер наглядности;
оптимальное
количество предъявляемых изображений на экране;
Слайд 3общие рекомендации
информация на экране должна быть структурирована;
визуальная информация периодически должна меняться
на аудиоинформацию;
темп работы должен варьироваться;
периодически должны варьироваться яркость цвета и /или громкость звука;
содержание визуализируемого учебного материала не должно быть слишком простым или слишком сложным.
темп работы должен варьироваться;
периодически должны варьироваться яркость цвета и /или громкость звука;
содержание визуализируемого учебного материала не должно быть слишком простым или слишком сложным.
Слайд 4психолого-аппаратные приемы
Приемами для создания логических ударений являются:
изображение главного объекта более ярким
цветом,
изменение размера, яркости, расположения,
выделение проблесковым свечением.
изменение размера, яркости, расположения,
выделение проблесковым свечением.
Слайд 5методических достоинствах компьютерного обучения
способность компьютера моментально реагировать на введенную информацию
для создания простейших обучающих программ в виде упражнений;
компьютер обеспечивает большую степень интерактивности обучения;
компьютер лучше соответствует принципам индивидуального обучения;
систематическое использование компьютера на уроке приводит к целому ряду важных последствий.
компьютер обеспечивает большую степень интерактивности обучения;
компьютер лучше соответствует принципам индивидуального обучения;
систематическое использование компьютера на уроке приводит к целому ряду важных последствий.
Слайд 6варианты применения ИКТ в образовательном процессе
1. Урок с мультимедийной поддержкой -
в классе стоит один компьютер, им пользуется учитель в качестве «электронной доски». Учитель использует готовые электронные образовательные ресурсы или мультимедиа презентации, и ученики для защиты проектов.
2. Урок с компьютерной поддержкой - несколько компьютеров (обычно, в компьютерном классе), за ними работают все ученики одновременно или по очереди.
3. Уроки с выходом во всемирную сеть Интернет (могут быть как с мультимедийной, так и компьютерной поддержкой).
2. Урок с компьютерной поддержкой - несколько компьютеров (обычно, в компьютерном классе), за ними работают все ученики одновременно или по очереди.
3. Уроки с выходом во всемирную сеть Интернет (могут быть как с мультимедийной, так и компьютерной поддержкой).
