обработки информации и управления
МГТУ им. Н.Э.Баумана
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ презентация
Содержание
- 1. ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ
- 2. Факторы, требующие внедрения инноваций Коммерциализация
- 3. Госзаказ на подготовку специалистов vs. рынок образовательных
- 4. Госзаказ на подготовку специалистов vs. рынок образовательных
- 5. Схема формирования заказов и требований к подготовке специалистов
- 6. Госзаказ на подготовку специалистов vs. рынок образовательных
- 7. Госзаказ на подготовку специалистов vs. рынок образовательных
- 8. Элементы учебного процесса, требующие контроля качества
- 9. Госзаказ на подготовку специалистов vs. рынок образовательных
- 10. ИТ в образовании и науке Ориентация
- 11. Увеличение уровня информатизации системы обучения Современная вычислительная
- 12. Спасибо за внимание! Филиппович Андрей Юрьевич к.т.н.,
Факторы, требующие
внедрения инноваций Коммерциализация сферы образования Развитие ИКТ в образовании и науке Интеграция в мировое образовательное пространство Увеличение динамики изменений бизнес-процессов в производстве и
Слайд 2Факторы, требующие
внедрения инноваций
Коммерциализация сферы образования
Развитие ИКТ в
образовании и науке
Интеграция в мировое образовательное пространство
Увеличение динамики изменений бизнес-процессов в производстве и на рынке услуг
Интеграция в мировое образовательное пространство
Увеличение динамики изменений бизнес-процессов в производстве и на рынке услуг
Слайд 3Госзаказ на подготовку специалистов vs. рынок образовательных услуг
Традиции
Открытые и
мало изменяемые потребности в специалистах.
Традиционная схема образования
Новации
Латентные потребности в специалистах и обучение по требованию
Схема непрерывного образования
Традиционная схема образования
Новации
Латентные потребности в специалистах и обучение по требованию
Схема непрерывного образования
Слайд 4Госзаказ на подготовку специалистов vs. рынок образовательных услуг
Традиции
Централизованные сбор
потребностей и размещение заказов на подготовку специалистов.
Возможность формирования стратегии обучения для отрасли и страны.
Новации
Распределенное формирование потребностей на базе рыночных механизмов.
Возможность формирования стратегии обучения для отрасли и страны.
Новации
Распределенное формирование потребностей на базе рыночных механизмов.
Слайд 6Госзаказ на подготовку специалистов vs. рынок образовательных услуг
Традиции
Равномерный разброс
экономических ориентиров при выборе профессии.
Отбор кандидатов на получение образования на основе их квалификации.
Новации
Точечный экономически-ориентированный подход к выбору профессии.
Конкурентная борьба за «пользователей» образовательных услуг.
Отбор кандидатов на получение образования на основе их квалификации.
Новации
Точечный экономически-ориентированный подход к выбору профессии.
Конкурентная борьба за «пользователей» образовательных услуг.
Слайд 7Госзаказ на подготовку специалистов vs. рынок образовательных услуг
Традиции
Априорная уверенность
в высоком качестве любого высшего образования.
Субъектно-ориентированное качество образования.
Новации
Необходимость подтверждения качества образования.
Ресурсно-ориентированное качество образования.
Субъектно-ориентированное качество образования.
Новации
Необходимость подтверждения качества образования.
Ресурсно-ориентированное качество образования.
Слайд 9Госзаказ на подготовку специалистов vs. рынок образовательных услуг
Традиции
Эмерджентный взгляд
на образование.
Новации
Системный (модульный) взгляд на образование.
Сервисно-ориентированный подход, дробление образовательных услуг.
Новации
Системный (модульный) взгляд на образование.
Сервисно-ориентированный подход, дробление образовательных услуг.
Слайд 10ИТ в образовании и науке
Ориентация на автоматизацию задач повышения эффективности
(качества) управления
Комплексность задач автоматизации
Особое внимание вопросам моделирования
Ориентация на новации
Поэтапное увеличение уровня информатизации (автоматизации)
Комплексность задач автоматизации
Особое внимание вопросам моделирования
Ориентация на новации
Поэтапное увеличение уровня информатизации (автоматизации)
Слайд 11Увеличение уровня информатизации системы обучения
Современная вычислительная техника и ЛВС в ОУ.
Развитая ИТ-инфраструктура, региональные образовательные сети; Интернет и доступ к мировым информационным ресурсам; внутренние учебные порталы.
Активное использование ИКТ для передачи знаний, формирования навыков и умений; дистанционное и электронное обучение, использование мультимедийной и презентационной техники, виртуальных лабораторий и т.д.
Местная или комплексная автоматизация организационной, обеспечивающей и управленческой составляющей процессов.
Полная интеграция ИС; Единое информационное образовательного пространство, общая иерархия системы управления; центр стратегического и оперативного планирования, построенный на основе технологий ERP-систем и ситуационных центров.
Слайд 12Спасибо за внимание!
Филиппович Андрей Юрьевич
к.т.н., доцент кафедры
Систем обработки информации и
управления
МГТУ им. Н.Э.Баумана
philippovich@list.ru, www.philippovich.ru
philippovich@list.ru, www.philippovich.ru
