Слайд 1Если каждый друг к другу будет терпим,
То вместе мы сделаем толерантным
наш мир.
Толерантность
Учитель биологии и экологии
МОУ «СОШ с. Багаевка
Кулебякина Г. А.
Слайд 216 ноября – Международный день толерантности.
Сегодня мы хотим рассказать вам,
что такое ТОЛЕРАНТНОСТЬ.
Толерантность – это уважение, принятие и понимание многообразия мира.
Слайд 3Заглянем в прошлое
На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил
некто Талейран-Перигор, князь Беневентский. Он отличился тем, что при разных правительствах (и при революционном, и при Наполеоне, и при короле Людовике XVII) оставался неизменно министром иностранных дел.
Слайд 4Талейран-Перигор
Это был человек, талантливый во многих областях, но, несомненно,
более всего - в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам.
Слайд 6Из Декларации принципов толерантности, утвержденная резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от
16 ноября 1995 года
«…Толерантность означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Толерантность - это обязанность способствовать утверждению прав человека,.. демократии и правопорядка…»
Слайд 7Толерантность в переводе с
tolerance (французский) – отношение, при котором допускается, что
другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам;
tolerance (английский) – готовность быть терпимым, снисходительность;
терпимость (русский) – способность терпеть что-то или кого-то, быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо, кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительным.
Слайд 8ТОЛЕРАНТНОСТЬ -
это готовность принять
«других» такими,
какие они есть,
и
взаимодействовать с
ними на основе
понимания и согласия.
Толерантность означает,
что люди должны быть
поликультурны,
т.е. уважать
поведение и мнение другого,
сосуществовать бесконфликтно.
Гражданин РФ
Слайд 9Толерантная личность. Я:
терпимый и терпеливый;
считающийся с чужими мнениями и
интересами;
умеющий решать конфликты путем убеждения и взаимопонимания;
приветливый и заботливый, вежливый и деликатный;
уважающий окружающих и уважаемый ими;
Слайд 10Толерантная личность. Я:
уважающий права свои и других, умеющий слушать и слышать;
заботливый, сострадающий, поддерживающий;
патриот своей школы, города, России, заботящийся об их процветании;
человек, берегущий природу и культуру;
трудолюбивый, успешный, независимый, счастливый.
Слайд 11Толерантная страна
власть справедливая, профессиональная, ответственная, заботящаяся о своих гражданах;
народ
здоровый, доброжелательный, трудолюбивый, обеспеченный, заботящийся о процветании своей страны;
все граждане – патриоты своей страны, свободные, уважающие права свои и других, ценящие добрососедские отношения, мир и согласие, право каждого быть самим собой;
страна сотрудничает с другими странами мира, сохраняя мир и дружбу во всем мире.
Слайд 12Поликультурное воспитание
это воспитание ребенка
на культуре народов региона,
где проживает
малыш,
с приоритетом культуры его национальности.
Это основа формирования гражданской позиции личности.
Слайд 13Цель поликультурного воспитания –
формирование гражданской позиции
дошкольников
на основе приобщения
к
общечеловеческим ценностям
через усвоение национальных культур.
Слайд 14Идея–
Самоуважение,
уважение другого,
познание национальных традиций
своего и других народов
через
их анализ и сравнение.
Слайд 16ФОРМИРУЮТСЯ СТИХИЙНО
ПОД ВЛИЯНИЕМ:
взаимоотношений в семье,
отношения членов семьи
к другим
людям и обществу в целом,
общения со сверстниками
и окружающими людьми.
Слайд 17Работа по воспитанию детей:
информационное насыщение
(сообщение знаний о традициях, обычаях
разных народов,
специфике их культуры и ценностей и т.д.);
эмоциональное воздействие:
важно вызвать отклик в душе ребенка,
«расшевелить» его чувства;
поведенческие нормы
(знания, полученные ребенком о нормах
взаимоотношения между народами,
правилах этикета)
Слайд 18Средства для реализации:
устное народное творчество;
художественная литература;
музыкальное народное творчество;
декоративно-прикладное искусство, живопись;
народные праздники,
обряды, традиции;
игра, народная игрушка и национальная кукла;
этнические мини-музеи.
Слайд 19Какими же чертами должен обладать толерантный человек, а какие черты личности
мешают быть таковым?
Слайд 20Толерантность, как социальная норма
Добродетель
Слайд 21Способность принимать человека таким какой он есть
Слайд 24ТОЛЕРАНТНЫЕ дети – это наше будущее
Слайд 25 Вы поняли, что такое толерантность? Давайте поиграем и
проверим: «Толерантны ли вы?»
Какой вы дома… Например: Младший братишка сломал твою игрушку…
Ты его прощаешь, он сделал это ненарочно…
Ты ударишь его…
Как вы поступите?
Слайд 26 Ты поссорился со своей сестрой…
Ты пытаешься объясниться
с ней…
Ты обижаешься и мстишь ей за это…
Как вы поступите?
Слайд 27 Тебе не хочется идти на прогулку со своими
родными…
Ты устраиваешь истерику, чтобы не идти гулять…
Ты идешь с ними гулять, чтобы они были довольны…
Как вы поступите?
Слайд 28 Толерантность – это путь к миру.
Как
вы поступите в такой ситуации: Ты не согласен с кем-нибудь..
Ты все-таки слушаешь его…
Ты не даешь ему говорить…
Как вы поступите?
Слайд 29 В классе ты уже ответил…
Тебе хочется
ответить еще…
Ты предоставишь другим возможность ответить….
Как вы поступите?
Слайд 30Ребята, мы надеемся, что вы будете терпимее относиться друг к другу.
Будете толерантны!