Константиновна
Должность:
учитель начальных классов
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ТемаИндивидуальный подход как средство повышения уровня знаний учащихся презентация
Содержание
- 1. ТемаИндивидуальный подход как средство повышения уровня знаний учащихся
- 2. Цели: показать актуальность проблемы индивидуального подхода в
- 3. Задачи: теоретически обосновать значение и роль индивидуального
- 4. Индивидуальный подход Педагоги Сухомлинский Ушинский Толстой Макаренко Крупская
- 5. Индивидуальный подход
- 6. Деление на группы в соответствии с индивидуальными
- 7. Основные пути и способы индивидуальной работы с
- 9. Средний бал Качество знаний Русский Литература
- 10. Математика
- 11. Индивидуальный подход к каждому ребенку представляет
Цели: показать актуальность проблемы индивидуального подхода в обучении детей, сознание актуальности данной проблемы позволит учителям сократить количество неуспевающих и педагогически запущенных детей; рассмотреть специфику индивидуального подхода в обучении детей младшего
Слайд 1Тема
Индивидуальный подход как средство повышения уровня знаний учащихся
Составитель:
Матус Ольга
Слайд 2Цели:
показать актуальность проблемы индивидуального подхода в обучении детей, сознание актуальности данной
проблемы позволит учителям сократить количество неуспевающих и педагогически запущенных детей;
рассмотреть специфику индивидуального подхода в обучении детей младшего школьного возраста.
рассмотреть специфику индивидуального подхода в обучении детей младшего школьного возраста.
Слайд 3Задачи:
теоретически обосновать значение и роль индивидуального подхода в обучении детей;
раскрыть роль
педагога в осуществлении индивидуального подхода;
предложить методические рекомендации учителям для повышения уровня знаний учащихся.
предложить методические рекомендации учителям для повышения уровня знаний учащихся.
Слайд 6Деление на группы в соответствии с индивидуальными особенностями
1 группа. Низкое качество
мыслительной деятельности сочетается у этих учащихся с положительным отношением к учению и сохранением «позиции школьника».
2 группа. Высокое качество мыслительной деятельности у этих учащихся сочетается с отрицательным отношением к учению.
3 группа. Для этой группы характерны низкий уровень умственного развития, а также отрицательное отношение к учению.
2 группа. Высокое качество мыслительной деятельности у этих учащихся сочетается с отрицательным отношением к учению.
3 группа. Для этой группы характерны низкий уровень умственного развития, а также отрицательное отношение к учению.
Слайд 7Основные пути и способы индивидуальной работы с детьми
Воздействовать на родителей, побуждать
их перестроить характер внутренних отношений, больше внимания уделять ребёнку.
Необходимо, чтобы и школа изменила своё отношение к трудному ученику.
Следует воздействовать на ближайшее окружение школьника.
Необходимо вовлечь школьника в процесс самовоспитания.
Необходимо, чтобы и школа изменила своё отношение к трудному ученику.
Следует воздействовать на ближайшее окружение школьника.
Необходимо вовлечь школьника в процесс самовоспитания.
Слайд 11
Индивидуальный подход к каждому ребенку представляет большие трудности, требует времени, сил,
настойчивости и терпения. Но результат обычно целиком оправдывает затраченное время и силы.
