- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема урока: Сложное предложение. Общая характеристика сложного предложения. презентация
Содержание
- 1. Тема урока: Сложное предложение. Общая характеристика сложного предложения.
- 2. Заявка на оценку Заявка на оценку: «5»
- 3. Цель урока: расширение знания учащихся о строении
- 4. Словарно-семантическая работа: Инертный [нэ]- Бездеятельный, пассивный, вялый,
- 5. Анализ предложений Березы за одну ночь
- 6. предложение простое предложение сложное предложение сложное союзное
Заявка на оценку Заявка на оценку: «5» - 22 -20 баллов «4» - 15 – 19 баллов «3» - 7 – 14 баллов Вопрос-понятие – 1 балл Вопрос-суждение – 2 балла
Слайд 2Заявка на оценку
Заявка на оценку:
«5» - 22 -20 баллов
«4» - 15
– 19 баллов
«3» - 7 – 14 баллов
Вопрос-понятие – 1 балл
Вопрос-суждение – 2 балла
Умозаключение – 3 балла
Возражение – 1 балл
«3» - 7 – 14 баллов
Вопрос-понятие – 1 балл
Вопрос-суждение – 2 балла
Умозаключение – 3 балла
Возражение – 1 балл
Слайд 3Цель урока:
расширение знания учащихся о строении и грамматических признаках сложного предложения,
на основе применения опорных понятий «предложение», «простое предложение», «сложное предложение»;
совершенствование навыков разграничения простых и сложных предложений, применяя логические операции :деление, сравнение, обобщение, умозаключение;
формирование диалектического мировоззрения через выявление философских категорий: причина-следствие, целое-частное, целое-часть.
совершенствование навыков разграничения простых и сложных предложений, применяя логические операции :деление, сравнение, обобщение, умозаключение;
формирование диалектического мировоззрения через выявление философских категорий: причина-следствие, целое-частное, целое-часть.
Слайд 4Словарно-семантическая работа:
Инертный [нэ]- Бездеятельный, пассивный, вялый, безынициативный. Инертный человек.
(спец.) обладающий инерцией.
Инертные газы.
Динамичный – богатый движением, действием, внутренней силой. Динамичный диалог в пьесе.
Динамичный – богатый движением, действием, внутренней силой. Динамичный диалог в пьесе.
Слайд 5Анализ предложений
Березы за одну ночь пожелтели до самых верхушек.
Листья сыпались
с них частым и печальным дождем.
Слайд 6предложение
простое предложение
сложное предложение
сложное союзное предложение
сложное бессоюзное предложение
сложносочиненное предложение
Сложноподчиненное
предложение
Предложение
с разными видами связи
