Творческое название: Чудесное в нашей жизни
Авторы: Кубаренко Н., Мухопадова О., Спорыш С., Бурмистрова М.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема учебного проекта: Чудеса света презентация
Содержание
Дидактические цели проекта: формирование компетентности в сфере познавательной деятельности, умение увидеть проблему и наметить пути её решения.
Слайд 1 Тема учебного проекта:
Чудеса света
Слайд 2Дидактические цели проекта:
формирование компетентности в сфере познавательной деятельности, умение увидеть проблему и наметить пути её решения.
Методические задачи: освоить представление о загадочной культуре Египта , научить творчески подходить к поставленным задачам.
Слайд 3Основной вопрос: пирамида Хеопса – это чудо света? Вопрос учебной темы: почему
пирамиду Хеопса называют первым чудом света?
Учебные предметы: история, МХК, геометрия.
Участники: учащиеся 5 классов.
Информационные ресурсы: ссылки на мультимедия и Интернет – ресурсы.
Слайд 4Проблемы(темы) самостоятельных исследований:
«Почему пирамиду Хеопса называют чудом света?», «Какую тайну скрывает великая пирамида?».
Результаты представления исследований:
Презентация « почему пирамиды появились именно в Египте?»
Буклет
Слайд 5Этапы и сроки проведения проекта:
«Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников) –
1 урок.
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем- 1 урок, 20 минут.
Выбор творческого названия проекта( совместно с учащимися)- 2 урок, 10 минут.
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе- 2 урок, 15 минут.
Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем- 1 урок, 20 минут.
Выбор творческого названия проекта( совместно с учащимися)- 2 урок, 10 минут.
Обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе- 2 урок, 15 минут.
Слайд 6Литература:
Капитанова Г.Л. Чудеса света.
Епифанов Е.В. Египетская архитектура.
Смирнова Н.А. Великое
наследие Египта.
