- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема: система подготовки учащихся к ЕГЭ по математике презентация
Содержание
- 1. Тема: система подготовки учащихся к ЕГЭ по математике
- 2. ЦЕЛЬ: Систематизировать знания по математике, отработать основные
- 3. а) Отработка заданий В1-В2 В1. Уметь решать
- 4. а) Отработка заданий В5-В8 + повторение В1-В4
- 5. а) Отработка заданий В9-В12 + повторение В1-В8
- 6. Уровень «4» и «5». а) Навыки
- 7. Уровень «4» и «5». а) Навыки
- 8. Уровень «4» и «5». а) Коррекция
- 9. Индивидуальное задание каждому учащемуся. (Работа по текстам)
ЦЕЛЬ: Систематизировать знания по математике, отработать основные умения и привычку решать задачи ЕГЭ, расширить кругозор учащихся.
Слайд 2ЦЕЛЬ: Систематизировать знания по математике, отработать основные умения и привычку решать
задачи ЕГЭ, расширить кругозор учащихся.
Слайд 3а) Отработка заданий В1-В2
В1. Уметь решать задачи на проценты; выполнять арифметические
действия, сочетая устные и письменные приёмы.
В2. Определять значения функции по значению аргумента при различных способах задания функции; описывать по графику поведение и свойства функций, находить по графику функции наибольшее и наименьшее значение.
В3. Решать рациональные, иррациональные, показательные, логарифмические уравнения.
В4. Решать простейшие геометрические задачи.
б) Проверка ЗУНов
В2. Определять значения функции по значению аргумента при различных способах задания функции; описывать по графику поведение и свойства функций, находить по графику функции наибольшее и наименьшее значение.
В3. Решать рациональные, иррациональные, показательные, логарифмические уравнения.
В4. Решать простейшие геометрические задачи.
б) Проверка ЗУНов
Слайд 4а) Отработка заданий В5-В8 + повторение В1-В4
В5. Решать задачи социально-экономического и
физического характера, на наибольшее и наименьшее значения, извлекать информацию, представленную в таблицах, на диаграммах.
В6. Решать задачи на нахождение площадей фигур.
В7. Вычислять значения числовых выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования.
В8. Уметь применять геометрический смысл производной.
б) Проверка ЗУНов В1-В8.
В6. Решать задачи на нахождение площадей фигур.
В7. Вычислять значения числовых выражений, осуществляя необходимые подстановки и преобразования.
В8. Уметь применять геометрический смысл производной.
б) Проверка ЗУНов В1-В8.
Слайд 5а) Отработка заданий В9-В12 + повторение В1-В8
В9. Решать простейшие задачи на
нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов).
В10. Решать текстовые задачи на нахождение скорости, ускорения, времени, высоты.
В11. Уметь находить производные функции, исследовать в простейших случаях функции на монотонность.
В12. Решать текстовые задачи, составляя математическую модель предложенной в ней ситуации.
б) Проверка ЗУНов В1-В12
В10. Решать текстовые задачи на нахождение скорости, ускорения, времени, высоты.
В11. Уметь находить производные функции, исследовать в простейших случаях функции на монотонность.
В12. Решать текстовые задачи, составляя математическую модель предложенной в ней ситуации.
б) Проверка ЗУНов В1-В12
Слайд 6Уровень
«4» и «5».
а) Навыки решения: С1-С3
С1. Решать показательные, тригонометрические и
логарифмические уравнения, их системы.
С2. Проводить операции над векторами, вычислять длину и координаты вектора, угол между векторами.
С3. Решать рациональные, показательные и логарифмические неравенства.
б) Контроль и проверка знаний С1-С3.
С2. Проводить операции над векторами, вычислять длину и координаты вектора, угол между векторами.
С3. Решать рациональные, показательные и логарифмические неравенства.
б) Контроль и проверка знаний С1-С3.
Уровень
«3».
а) Индивидуальная работа с каждым учащимся по заданиям В1-В12.
б) Контроль и проверка знаний
Слайд 7Уровень
«4» и «5».
а) Навыки решения: С4-С6.
С4. Исследовать построенные модели с
использованием геометрических понятий и теорем. Решать задачи, связанные с нахождением геометрических величин.
С5. решать уравнения, неравенства и системы уравнений с параметром.
С6. Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений.
б) Контроль и проверка знаний.
С5. решать уравнения, неравенства и системы уравнений с параметром.
С6. Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений.
б) Контроль и проверка знаний.
Уровень
«3».
а) Индивидуальная работа с каждым учащимся по заданиям В1-В12.
б) Контроль и проверка знаний.
Слайд 8Уровень
«4» и «5».
а) Коррекция знаний:
задания В1-С6.
б) Контроль и проверка знаний
учащихся.
Уровень
«3».
а) Коррекция знаний:
задания В1-В12.
б) Контроль и проверка знаний учащихся.
