ребенка через театрализованную игру»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема: Саморазвитие ребенка через театрализованную игру презентация
Содержание
- 1. Тема: Саморазвитие ребенка через театрализованную игру
- 2. Создание условий для развития
- 3. Задачи: 1. Обогатить предметно – игровую среду
- 4. Этапы работы 1 этап: Проведение диагностики театрализованной
- 5. Принципы работы «От простого к сложному»
- 6. Формы работы: Виды гимнастики Театрализации Этюды Театрализованные викторины Игры
- 7. Принципы организации театрализованной деятельности Максимальная активность Ежедневное
- 8. Взаимодействие со специалистами Логопед Психолог Ребенок Физ. руководитель Муз. руководитель Воспитатель
- 9. Модель общения с родителями
- 10. Диагностика уровней развития
- 11. Мотивация успешности: «У тебя все получится, я уверен!»
Создание условий для развития эмоционального восприятия окружающего и саморазвития ребёнка дошкольного возраста через театрализованные игры. Цель
Слайд 1Воспитатель
МБДОУ «Детский сад
комбинированного вида №10«Теремок»»
Цуприкова Татьяна
Ивановна
г. Зеленогорск
2009 г.
Тема: «Саморазвитие
Слайд 2
Создание условий для развития эмоционального восприятия окружающего и саморазвития
ребёнка дошкольного возраста через театрализованные игры.
Цель
Слайд 3Задачи:
1. Обогатить предметно – игровую среду группы пособиями и дидактическим материалом
для театрализованной деятельности.
2. Последовательно знакомить детей с видами театра.
3.Совершенствовать артистические навыки детей.
4. Повышать коммуникабельность ребенка
5. Развивать речь и интонацию у детей.
6. Пробуждать в детях способности сочувствовать, сопереживать.
7. Развивать самостоятельность.
2. Последовательно знакомить детей с видами театра.
3.Совершенствовать артистические навыки детей.
4. Повышать коммуникабельность ребенка
5. Развивать речь и интонацию у детей.
6. Пробуждать в детях способности сочувствовать, сопереживать.
7. Развивать самостоятельность.
Слайд 4Этапы работы
1 этап: Проведение диагностики театрализованной игры для определения уровней развития
творческих способностей, игровых умений и умений самостоятельно реализовывать полученные знания и умения. .
2 этап: Обучение детей театрализованной игре.
3 этап: Повторная диагностика, определение повышения уровня в театрализованной деятельности.
2 этап: Обучение детей театрализованной игре.
3 этап: Повторная диагностика, определение повышения уровня в театрализованной деятельности.
Слайд 7Принципы организации театрализованной деятельности
Максимальная активность
Ежедневное включение во все формы
Сотрудничество детей
друг с другом и со взрослыми
Подготовленность, заинтересованность воспитателя
Систематичность занятий
Разнообразие тематики
Подготовленность, заинтересованность воспитателя
Систематичность занятий
Разнообразие тематики
Слайд 8Взаимодействие со специалистами
Логопед
Психолог
Ребенок
Физ.
руководитель
Муз.
руководитель
Воспитатель
Слайд 9Модель общения с родителями
Театрализованная деятельность
ИЗО
Математика
Музыка
Физическая
культура
Окружающий
мир
Художественная
литература
Развитие
речи
Слайд 10Диагностика уровней развития
На начало года
Конец года
Низкий -65% Низкий -15%
Средний-35% Средний-55%
Высокий -0% Высокий -30%
Низкий -65% Низкий -15%
Средний-35% Средний-55%
Высокий -0% Высокий -30%
