нашего края», «Наши подземные богатства», «Земля-кормилица», «Жизнь леса», «Жизнь луга», «Жизнь пресного водоема», «Растениеводство», «Незаметные защитники урожая», «Животноводство».
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема проектаРодной край часть большой страны презентация
Содержание
Цели и задачи данного проекта Ознакомление с историей и природными ресурсами родного края. Выяснить как выглядит поверхность местности в которой ты проживаешь? Какие полезные ископаемые имеются на территории НСО? Составить краткое
Слайд 1
Тема проекта
«Родной край часть большой страны»
Наш край», «Поверхность нашего края», «Водоем
Слайд 2Цели и задачи данного проекта
Ознакомление с историей и природными ресурсами родного
края.
Выяснить как выглядит поверхность местности в которой ты проживаешь?
Какие полезные ископаемые имеются на территории НСО?
Составить краткое описание экосистемы (луга, леса, пресного водоема)
Изучить какие отрасли сельского хозяйства есть в твоем родном крае?
Выяснить как выглядит поверхность местности в которой ты проживаешь?
Какие полезные ископаемые имеются на территории НСО?
Составить краткое описание экосистемы (луга, леса, пресного водоема)
Изучить какие отрасли сельского хозяйства есть в твоем родном крае?
Слайд 5 Методы достижения цели:
Исследования
Наблюдения
Эксперимент
Описание
Сбор информации
Проблемный метод
Приемы:
Тестирование сопоставление
Соцопрос формулирование
описание
Слайд 7Критерия оценивания
Критерии оценивания:
Учитель проводит оценивание как на подготовительном так и
на заключительном этапах (в баллах).
0 – не владеет
0,5 – частично
1 - владеет
0 – не владеет
0,5 – частично
1 - владеет
