класса
Пузин Сережа
Зудова Маша
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тема проекта:Была ли красива некрасивая елка?(По сказке Е.ПермякаНекрасивая елка) презентация
Содержание
- 1. Тема проекта:Была ли красива некрасивая елка?(По сказке Е.ПермякаНекрасивая елка)
- 2. Цели исследования: : 1.Выяснить, что такое красота.
- 3. Гипотеза исследования: 1.Понятие красоты различно. 2.Елка была все же красива.
- 4. Ход исследования: 1.Прочитать сказку. 2.Выписать тезисы. 3.Проанализировать тезисы. 4.Ответить на вопросы учителя.
- 5. Результат исследования: 1.Прочитали сказку. 2.Выписали тезисы: “Елка
- 6. Выводы: 1.Красота различна в понимании разных людей
- 7. Список используемых ресурсов: .Кубасова О.В.Литературное чтение: Любимые страницы.3класс.Часть 2. – Ассоциация ХХI век,2006.- 183 с.
Цели исследования: : 1.Выяснить, что такое красота. 2.Доказать, что некрасивая елка была красивой. Что такое красота? И за что ее обожествляют люди? Сосуд, в котором пустота? Или огонь, мерцающий в
Слайд 1Тема проекта:
«Была ли красива некрасивая елка?»(По сказке Е.Пермяка
«Некрасивая елка»)
Авторы: ученики 3
Слайд 2Цели исследования:
:
1.Выяснить, что такое красота.
2.Доказать, что некрасивая елка была красивой.
Что такое
красота?
И за что ее обожествляют люди?
Сосуд, в котором пустота?
Или огонь, мерцающий в сосуде?
И за что ее обожествляют люди?
Сосуд, в котором пустота?
Или огонь, мерцающий в сосуде?
Слайд 4Ход исследования:
1.Прочитать сказку.
2.Выписать тезисы.
3.Проанализировать тезисы.
4.Ответить на вопросы учителя.
Слайд 5Результат исследования:
1.Прочитали сказку.
2.Выписали тезисы:
“Елка была на редкость молчалива и задумчива”
“...росла не
очень красивой… однобокой и кривой”
“Елку не любили ее лесные собратья, хотя ни одному из них она ни сделала ничего дурного “
“Вообще она вела себя очень скромно. Ей оказывал особое внимание Сказочник. Он любил ее. Он жалел ее.”
“Елка ...стала превращаться в прекрасную книгу сказок.”
“Как она красива была теперь!»
“На нее можно было любоваться часами и слушать сутками ночи напролет.«
«...и это была добрая , великодушная ,настоящая елка.»
3.Ответили на вопросы учителя.
4.. Сделали выводы.
“Елку не любили ее лесные собратья, хотя ни одному из них она ни сделала ничего дурного “
“Вообще она вела себя очень скромно. Ей оказывал особое внимание Сказочник. Он любил ее. Он жалел ее.”
“Елка ...стала превращаться в прекрасную книгу сказок.”
“Как она красива была теперь!»
“На нее можно было любоваться часами и слушать сутками ночи напролет.«
«...и это была добрая , великодушная ,настоящая елка.»
3.Ответили на вопросы учителя.
4.. Сделали выводы.
Слайд 6Выводы:
1.Красота различна в понимании разных людей .
2.Некрасивая внешне елка была красива
своей душой, за это она была награждена и превратилась в прекрасную книгу сказок , став красавицей и внешне и внутренне.
Слайд 7Список используемых ресурсов:
.Кубасова О.В.Литературное чтение:
Любимые страницы.3класс.Часть 2. –
Ассоциация ХХI век,2006.- 183
с.
