Тема проекта: Игра как средство адаптации презентация

играем, быстро к саду привыкаем!»
Автор: воспитатель
Самойлова Екатерина Павловна
МОУ Сосновская начальная
школа - детский сад Сосновского района

является способом моделирования взаимоотношений, в процессе которого малыш вырабатывает схему взаимодействия со сверстниками и взрослыми?

адаптации к условиям детского сада;
формирование у детей умения участвовать в игре, организовать игру, использовать ее в быту, дальнейшей жизни;
формирование коммуникативных навыков.

активность, импровизацию.

адаптация к условиям детского сада, успешнее будут взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, следовательно, малыш будет себя чувствовать комфортно и безопасно.

до 3 лет

воспитатель

родители

развиваются физические силы ребенка, сообразительность, находчивость, инициатива, вырабатываются организационные навыки, развиваются творческие способности.
В игре формируются все стороны личности ребенка, происходят значительные изменения в его психике, подготавливающие переход к новой, более высокой стадии развития.
Игра является средством воспитания и обучения, если она включается в целостный педагогический процесс.

нерегламентированной деятельности:
На прогулках;
Экскурсиях;
Свободной деятельности детей.

посредством проведения различных видов игр и согласуется по содержанию с программой обучения и воспитания в детском саду М.А. Васильевой.

деятельности:
развивающих игр;
игр – аттракционов,
игр – эстафет;
настольных игр;
подвижных игр;
сюжетно - ролевых игр;
творческих игр;

– личностных качеств, а, следовательно, укрепление физического и психического здоровья детей.
Именно в игре развиваются коммуникативные навыки малышей, внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость, способность активно познавать окружающий мир.
Кроме того, игра-это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта.

реализации
● систематический

Тип проекта
● практический

здоровья детей.
Формирование положительных эмоций.
Формирование коммуникативных навыков.
Формирование умения организовать игру.

Ю.В., Зубанова С.Г., «Развивающие игры для детей дошкольного возраста», ООО «Глобус», 2007 год;
Овчинникова Т.С., «Подвижные игры, физкультминутки, общеразвивающие упражнения с речью и музыкой», издательство «Каро», Санкт – Петербург, 2006 год;