Тема: Лучший читатель года… презентация

библиотекарь библиограф, высшей квалификационной категории
Стаж работы: 34 года, в СШ №5 – 24 года
Занимаемая должность: заведующая библиотекой СШ №5
Последняя аттестация: 2005 г., ведущий библиотекарь
Последние курсы повышения квалификации: 2007 г.
Методическая работа: “Руководитель консультационного пункта по вопросам библиографичных технологий”

1986 г.
Библиотека состоит из читального зала на 50 мест, абонемента и книгохранилища для учебников.
Фонд учебников составляет 26270 экз.
Художественный и методический фонд 17505 экз.
Читатели библиотеки: 1082 учащихся, 70 учителей

есть наука самая занимательная”.
А. С. Пушкин

“Дело не в том, чтобы заставить читателя читать, а в том чтобы заставить его думать”
Ш. Монтескье

познавательную деятельность, самообразование и самовыражение личности необходимые для участия в жизни общества и достижения личных целей, т. е. социализация учащихся.

Падение интереса детей к чтению как процессу познания, досуга вызывает беспокойство во всем мире, поскольку влечет за собой такое негативное последствие как неумение логически мыслить

исследования: - выявить читателей любящих книгу и умеющих читать

- создать условия для развития творческого потенциала читателя, через исследовательскую, научно-познавательную деятельность

- наметить и разработать систему воспитания и обучения компетентного читателя

Объект исследования: читатели, учащиеся школы

Методы исследования: наблюдения и диагностика

самостоятельно и эффективно пользоваться источниками информации, использовать их в обучении и повседневной жизни.

Ключевой вопрос:
Знать! Уметь! Творчески развиваться!

областного конкурса “Лучший читатель года 2008”
Больше всего любит читать. Увлечения меняются: в детстве – сказки, стихи, позже фантастика

читатель года 2008”
Читать научилась когда ходила в детский сад, чтобы не беспокоить маму, когда та сидела за школьными планами. Увлекалась энциклопедиями, а сейчас с головой окунулась в детективы.

в школе. С нее начинается учебный год и ею заканчивается. Здесь готовятся дети к олимпиадам, к МАНам, к экзаменам, учителя к занятиям и педсоветам. И если наши дети побеждают, то частица в их победу вложена нами.

5-8
Время пришло?! (концепция развития школьной библиотеки) // ШБ. – 2002. - №5. – с. 4-7
Інноваційні процеси в роботі шкільних бібліотек. // ШБ. – 2002. - №7. – с. 7-11
Сучасні інноваційні технології у бібліотеці. // ШБ. – 2005. - №4. – с. 103-106
Полезные ссылки. // ШБ. – 2006. - №1. – с. 109-112
Нетрадиционные модели проведения библиотечных уроков. // ШБ. – 2007. - №4. – с. 2-9
Минуле і сучасне шкільних бібліотек. // ШБ. – 2007. - №10. – с. 61
Що ми вибираємо: книга чи комп'ютер? // ШБ. – 2007. - №12. – с. 79
Шкільна бібліотека та її роль в навчально-виховному процесі школи. // ШБ. – 2008. - №3. – с. 94-101
Читання – найкраще навчання. // ШБ. – 2009. - №12. – с. 37-45
Читач року. // ШБ. – 2010. - №1. – с. 120
Щоденник читача. // ШБ. – 2010. - №1. – с. 92