ТЕХНОЛОГИЯ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ УРОКА презентация

благородство чувств —
необходимы для того, чтобы человек был образованным в полном смысле слова.
Н. Чернышевский

использоваться содержание урока для развития и социализации учащихся

содержание урока для формирования определенных качеств личности

знания о...»
«доказать теорему о...»
«вывести формулу плотности…»
«показать учащимся...»


Нужны ли учителю в этом случае учащиеся?
Мы ничего не можем сформировать у детей !

правил ...;
4) законов...;
5) положений ... и др.;
6) способов действий (перечисляются конкретные специальные (предметные) умения);
закреплению понятий (указываются конкретные понятия), правил, принципов, законов и т.п.; умений (перечисляются предметные умения)

по самостоятельному применению учащимися знаний и способов действий (указываются конкретные знания и умения) в разнообразных ситуациях

организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний учащихся в рамках темы ...

по коррекции знаний и способов действий
 

целям

- Восприятие - осмысление - запоминание
применение - обобщение - рефлексия

примеры
- сравнивают
- применяют и т.п.;

уметь воспроизводить по образцу ..
учащиеся должны знать ...
учащиеся должны уметь (решить, провести анализ, сформулировать, выявлять закономерности ... )
учащиеся должны уметь осуществлять перенос знаний в измененную ситуацию ...

не название темы урока
Цель урока не имеет смысла, пока она не стала целью ученика
Формулируйте цели, ориентируясь на нужды и интересы учеников.
Попросите учеников объяснить значение целей или сформулировать цели.
Концентрируйтесь на знаниях и умениях соответствующих интересам и потребностям учеников.
Напоминайте о цели в ходе урока.
Начните урок с записи плана на доске или работайте над планом с классом.
Относитесь внимательно к организации урока
Разбейте урок на стадии.
Периодически напоминайте об этапе работы.
Подводите итог каждого этапа урока.

Энкельманн