Створення умов для реалізації моделі компетентного випускника Одеського приватного НВК Хабад презентация

обладает познаниями и опытом. Компетентный в определенной области человек обладает соответствующими знаниями и способностями, позволяющими ему обоснованно судить об этой области и эффективно действовать в ней. Компетенция – включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определенному кругу предметов и процессов, и необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним

отношение к ней и предмету деятельности.

знаниево-ориентировочному компоненту, а предполагает целостный опыт решения жизненных проблем, выполнения ключевых (т.е., относящийся ко многим социальным сферам) функций, социальных ролей, компетенций.

комплекс знань, умінь, навичок, цінностей та відношень за навчальними галузями й життєвими сферами школярів.

дітям, а навпаки, у тому, щоб допомогти їм скоріше навчитись обходитись без нас.
К.Конраді

іншого інформаційного суспільства. Ми бачимо, що поступово ключові освітні компетенції перетворюються в засоби розвитку особистих якостей й особистих значень учнів.
Тому найважливіше визначитися: як виховувати та навчати компетентну особистість у школі.

і відповідальності учня за результати своєї діяльності (для цього необхідно збільшити частку самостійних робіт творчого, пошукового, дослідницького і експериментального характеру).
Якщо створюються умови для набуття досвіду і досягнення мети.
Застосовуються такі технології викладання, в основі яких лежать самостійність і відповідальність учителя за результати своїх учнів (проектна методика, реферативний підхід, рефлексія, дослідження, проблемний метод, програмоване навчання, інтеграція).
Посилення практичної спрямованості шкільної освіти (через ділові, імітаційні ігри, творчі зустрічі, дискусії, круглі столи).
Якщо вчитель уміло управляє навчанням і діяльністю учня. Ще Дістервег казав, що «Поганий учитель підносить істину, хороший — учить її знаходити», а для цього він (хороший учитель) має сам володіти педагогічною компетентністю, тобто були заповзятливою, відповідальною, комунікабельною, творчою, самостійною людиною, здатною бачити і розв'язувати проблеми автономно і в групах, готовий і здатний постійно вчитися нового в житті, на робочому місці, працювати в команді, володіти методами діагностики свого предмета і психологічного розвитку дітей, бути культурним і привабливим.

як ключової компетентністі освіти

Вчитель початкових класів
Чернер Г.О.

української та російської мов

Вчитель російської мови Плотнікова Е.М.

уроков и внеклассных мероприятий

Учитель физики Гонтаренко Н.В.

Е.М.

пришкольного интерната
Чубатая А.А.

компетенцій, серед яких: