МОУ АР ЦДК «Вита»
Год рождения: 1977
Образование: Высшее. Окончила Тульский государственный педагогический университет имени Л.Н. Толстого по специальности «Биология», «Психология»
Стаж педагогической работы: 11 лет
Стаж работы по специальности: 10 лет
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Стрельцова Жанна Викторовна – педагог-психолог МОУ АР ЦДК Вита Год рождения: 1977 Образование: Высшее. Окончила Тульский государственный педагогический. презентация
Содержание
- 2. Подготовка ребенка к школе является одной из
- 3. «Ступеньки к школе» – развивающая
- 4. ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:
- 5. Работа по подготовке к школе направлена
- 6. Основу организации такой работы определяют следующие принципы:
- 7. Системность Развитие ребенка –
- 8. Комплексность Развитие ребенка –
- 9. Соответствие возрастным и индивидуальным возможностям
- 10. Адекватность требований и нагрузок способствует оптимизации занятий и повышению их эффективности.
- 11. Постепенность и систематичность в
- 12. Повторяемость материала позволяет формировать и
- 13. Занятия проводятся на базе дошкольных учреждений «Одуванчик»
- 14. Программа по подготовке к школе построена с
- 15. Вместе с героями «Лесных сказок» Марины Панфиловой
- 16. Упражнения для развития памяти
- 17. Упражнения для развития восприятия цвета, формы Дорисуй
- 18. Развитие мышления Вставь пропущенную фигуру Собери в портфель школьные вещи Почини треугольники
- 19. Развитие внимания Что не так? Раскрась
- 20. Развитие творческого воображения Дорисуй предмет из треугольника, круга, квадрата
- 21. Развитие пространственной ориентации, мышления Выложи из спичек домик, кораблик по образцу
- 22. Формирование понятия числа, навыков прямого и обратного
- 23. В этом возрасте руки, голова и язык
- 24. Опыт графических движений ребенок приобретает, выполняя различные
- 26. Развивая детей, мы стараемся научить их сравнивать,
- 27. При подготовке к школе важно развитие ребенка.
Подготовка ребенка к школе является одной из важнейших задач обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Её решение в единстве с другими задачами дошкольного образования позволяет обеспечить целостное гармоничное развитие детей этого
Слайд 2Подготовка ребенка к школе является одной из важнейших задач обучения и
воспитания детей дошкольного возраста. Её решение в единстве с другими задачами дошкольного образования позволяет обеспечить целостное гармоничное развитие детей этого возраста.
Слайд 3
«Ступеньки к школе» –
развивающая программа для детей 6-летнего возраста
Цель программы:
Формирование у детей положительного отношения к учебной деятельности;
Развитие мотивационной, интеллектуальной и творческой сферы;
Развитие навыков общения и взаимодействия в коллективе.
Слайд 4
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:
Формирование познавательного интереса, желания узнавать новое;
Развитие логики – анализ, синтез,
сравнение, обобщение, классификация;
Развитие фантазии творческих способностей;
Развитие речи – умение излагать свои мысли, строить простейшие умозаключения;
Развитие памяти и внимания;
Развитие умения устанавливать отношения со сверстниками и взрослыми, формировать положительную самооценку.
Развитие фантазии творческих способностей;
Развитие речи – умение излагать свои мысли, строить простейшие умозаключения;
Развитие памяти и внимания;
Развитие умения устанавливать отношения со сверстниками и взрослыми, формировать положительную самооценку.
Слайд 5Работа по подготовке к школе направлена на комплексное развитие ребенка и
формирование школьно-значимых функций
Слайд 7Системность
Развитие ребенка – процесс, в котором взаимосвязаны все
компоненты.
Нельзя развивать лишь одну функцию, необходима системная работа по развитию ребенка.
Нельзя развивать лишь одну функцию, необходима системная работа по развитию ребенка.
Слайд 8Комплексность
Развитие ребенка – комплексный процесс, в котором развитие
одной познавательной функции (например, речи) определяет и дополняет развитие других функций.
Слайд 9Соответствие возрастным и индивидуальным возможностям
Программа подготовки к школе строится
в соответствии с психофизиологическими закономерностями возрастного развития.
Слайд 10Адекватность требований и нагрузок
способствует оптимизации занятий и повышению их
эффективности.
Слайд 11Постепенность и систематичность
в освоении и формировании школьно-значимых функций, следование
от простого к сложному.
Слайд 12Повторяемость материала
позволяет формировать и закреплять механизмы реализации психической функции.
Задания в структуре занятий повторяются, постепенно усложняясь.
Слайд 13Занятия проводятся на базе дошкольных учреждений «Одуванчик» и «Улыбка», центра диагностики
и консультирования «Вита» 1 раз в неделю в течение 40 минут с 10-минутным перерывом.
Слайд 14Программа по подготовке к школе построена с учетом возрастных возможностей детей.
Занятия проводятся в учебно-игровой форме.
Слайд 15Вместе с героями «Лесных сказок» Марины Панфиловой дети учатся общаться, познавать
себя и свои способности, формируют адекватную самооценку, развивают внимание, память, мышление, воображение.
Занятия ведет учитель Ёж
Слайд 17Упражнения для развития восприятия цвета, формы
Дорисуй вторую половинку гриба
Дорисуй фрукты так,
чтобы они стали одинаковыми
Слайд 18Развитие мышления
Вставь пропущенную фигуру
Собери в портфель школьные вещи
Почини треугольники
Слайд 19Развитие внимания
Что не так?
Раскрась фрагменты рисунка таким же цветом, как точки
Какие
животные нарисованы на картинке?
Слайд 22Формирование понятия числа, навыков прямого и обратного счета
Нарисуй цветы вокруг каждой
цифры от 1 до 9
А теперь на цветок сел шмель. он летал в обратном порядке, от 9 до 1. нарисуй стрелками его путь
Слайд 23В этом возрасте руки, голова и язык связаны одной ниточкой, поэтому
особое внимание уделяется развитию мелкой моторики
Лепим грибок для Ёжика
Слайд 24Опыт графических движений ребенок приобретает, выполняя различные виды штриховки, рисуя, копируя
рисунки, обводя контуры по точкам и пунктирным линиям
Обведи по контуру прожилки листьев и раскрась их по-осеннему
Выполни штриховку по образцу
Слайд 26Развивая детей, мы стараемся научить их сравнивать, сопоставлять, доказывать, рассуждать, высказывать
свое мнение, отстаивать свою позицию, аргументировать свои убеждения.
Слайд 27При подготовке к школе важно развитие ребенка. Главное не знания, которые
он будет осваивать в школе, а предпосылки, которые помогут малышу в дальнейшем усваивать эти знания. Для нас главное, чтобы ребенок научился творчески мыслить. Он будет создавать и творить свой уникальный мир, окружающий его.
