СТАЖИРОВОЧНАЯ ПЛОЩАДКА КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ: 2011 год и план 2012 презентация

красноярского Института повышения квалификации

институты повышения квалификации догматичны
Изменения в школах нуждаются в рефлексии, а не в инструкции. Это возможно при наличии проекта и его трансферта. Проектов в школах мало
Программа повышения квалификации – форма трансферта эффективных решений

(Идеи МОН)
Площадки по НИР и НИОКР (План НИР Института)
Инновационные площадки (Идеи школы)

образовательной инициативы «Наша новая школа»
Оператор от Красноярского края – Красноярский институт повышения квалификации
Сеть базовых площадок по видам деятельности, в том числе, по направлениям НОИ «Наша новая школа» (всего более 150 площадок разных видов, см. http://www.kipk.ru/rb-topic.php?t=305)
Список утвержден приказом министерства образования и науки Красноярского края №171-04/2-1 от 01.09.2011

Создание стажировочной площадки и направления ее деятельности

преподавателей

38 801 тыс. руб.

Федеральные средства:
приобретение оборудования для работы стажировочной площадки (включая базовые учреждения – по договорам ответственного хранения)

13 718 тыс. руб.

каждому из направлений ННШ
Описание практики (проекта): Целевая группа и ее проблемы, Способ решения проблем; Институционализация решения проблем
Описание программы ПК
ФЭО
Оценка 3-х экспертов
Решение комиссии МОН края: 1) О выборе программ; 2) О распределении оборудования; 3) О поручениях Стажировочной площадке (доработка пакетов, обоснование оборудования)

Новоселовский р-он); 58 (Новосибирск); 27 (6 из Хакасии +19 юг края); 66 (Тыва)

механизмы, обеспечивающие реализацию ФГОС
Нелинейное расписание как инструмент введения ФГОС основного  общего образования (5-6 классы)
Создание современной образовательной инфраструктуры школы в соответствии с требованиями ФГОС

молодых учителей в современной школьной педагогике
Теория и практика организации образовательного процесса и образовательного пространства подростковой школы в условиях реализации ФГОС ООО
Выбор учебных форм образовательного процесса в соответствии с планируемыми результатами ФГОС НОО

классов
Создание информационно-образовательной среды в условиях нового стандарта начальной школы
Обеспечение преемственности в реализации системно-деятельностного подхода в развивающем обучении Л.В.Занкова
Формирование смыслового чтения на уроках русского языка и литературы в школе

системы здоровьесбережения в школе
Практика создания индивидуальных учебных планов старшеклассников
Способы организации образовательной здоровьесберегающей среды сельской школы
Методическое сопровождение введения в ФГОС общего образования ОУ

и практика тьюторского сопровождения школьных команд по введению ФГОС
Методология и практика государственно-общественного управления в образовательном учреждении

класса дистанционной работы (1 + видеоконференцсвязь)
Наборы оборудования базового уровня для обучения внедрению ФГОС НОО (доска, ноутбуки, проектор, софт, микроскоп - по решению комиссии по модернизации общего образования)

не осмыслено педагогически (iPad; iPhone; i-глобус»; i-терминалы)

общественной деятельности по основаниям:
комфорт и используемость инфраструктуры;
дидактики для детей и для взрослых;
мобильные практики и трансферты в школах
Выполнение показателей 2012
Электронный мониторинг показателей и дистанционный обмен эффективными решениями