учитель английского языка высшей квалификационной категории
МОУ гимназия №23
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Создание оптимальных условий развития социально значимых качеств личности ученика презентация
Содержание
- 1. Создание оптимальных условий развития социально значимых качеств личности ученика
- 2. Противоречия между требованиями высокого уровня обученности и
- 3. Тема Создание оптимальных условий развития социально значимых качеств личности ученика
- 4. Объект- процесс приобретения и развития учащимися социальных
- 5. Цель Развитие социально значимых качеств личности ученика
- 6. Задачи Формирование и развитие общеучебных и специальных
- 7. Ключевые компетенции школьников (Концепция модернизации российского образования)
- 8. Цели образования (Ревен Дж. «Компетентность в современном
- 9. Обучение во взаимодействии( парная, групповая и игровая
- 10. Условия развития социально значимых качеств ученика Использование
- 11. Показатели результативности участия в ЕГЭ и Г(и) А (2006-2007 уч.г.)
- 12. Качество обученности учащихся по английскому языку и страноведению
- 13. Результативность педагогической деятельности школьный уровень 2006-2007уч.г. Гимназическая
- 14. Результативность педагогической деятельности районно-городской и областной уровень
- 15. Результативность педагогической деятельности российский и международный уровень
- 16. Международный тур олимпиады УрФО 2005/2006уч.г.(г. Прага)
- 17. Российский заочный конкурс «Эрудит» 2004-2008г.г.
- 18. Фестиваль исследовательских и творческих работ «Портфолио»
- 19. Качества личности Инициативность, самостоятельность и ответственность за
- 20. «Залог успеха, Соль удачи- Трудолюбивое терпенье.
- 21. Спасибо за внимание
Противоречия между требованиями высокого уровня обученности и возможностями традиционных форм и приемов обучения; между необходимостью приобретения и развития социальных навыков, умений и способностью реализовать эти умения в социально значимых
Слайд 1Создание оптимальных условий развития социально значимых качеств личности ученика
Автор: Понасенко И.И.,
Слайд 2Противоречия
между требованиями высокого уровня обученности и возможностями традиционных форм и приемов
обучения;
между необходимостью приобретения и развития социальных навыков, умений и способностью реализовать эти умения в социально значимых областях деятельности
между необходимостью приобретения и развития социальных навыков, умений и способностью реализовать эти умения в социально значимых областях деятельности
Слайд 4Объект- процесс приобретения и развития учащимися социальных навыков и умений средствами
иностранного языка
Предмет –оптимизация условий
для развития социально значимых качеств личности
Слайд 5Цель
Развитие социально значимых качеств личности ученика в процессе обучения, как средство
эффективного решения коммуникативных задач в сферах личных, профессиональных и социальных интересов
Слайд 6Задачи
Формирование и развитие общеучебных и специальных умений;
Воспитание у школьников понимания
важности изучения ИЯ
Воспитание школьника, способного и готового самостоятельно изучать ИЯ
Воспитание школьника, способного и готового самостоятельно изучать ИЯ
Слайд 8Цели образования
(Ревен Дж. «Компетентность в современном обществе»-М.:Когито-Центр,2002)
Научить получать знания(учить учиться)
Научить
работать и зарабатывать (учение для труда)
Научить жить (учение для бытия)
Научить жить вместе ( учение для совместной жизни)
Научить жить (учение для бытия)
Научить жить вместе ( учение для совместной жизни)
Слайд 9Обучение во взаимодействии( парная, групповая и игровая формы обучения);
Метод проектов;
«Портфолио»
ученика;
Информационные технологии
( интерактивные CD-ROM)
Информационные технологии
( интерактивные CD-ROM)
Слайд 10Условия развития социально значимых качеств ученика
Использование обучающих технологий;
Обучение по зарубежным
УМК;
Вовлечение в разные виды научно-исследовательской и учебно-познавательной деятельности;
Повышение профессиональной компетентности.
Вовлечение в разные виды научно-исследовательской и учебно-познавательной деятельности;
Повышение профессиональной компетентности.
Слайд 13Результативность педагогической деятельности
школьный уровень
2006-2007уч.г. Гимназическая научно-практическая конференция « Интеллектуалы XXI века».
Доника А.-
1 место
2007-2008 уч.г. Школьная олимпиада по английскому языку среди 5-х классов. Кунцевич Ф.-1 место
1 место
2007-2008 уч.г. Школьная олимпиада по английскому языку среди 5-х классов. Кунцевич Ф.-1 место
Слайд 14Результативность педагогической деятельности
районно-городской и областной уровень
2006-2007 уч.г. Олимпиада по английскому языку.
Гейде А. (11 класс) -1 место, Чащина А.( 11 класс) –
2 место.
Районная научно-практическая конференция «Умники и умницы». Доника А.-4 место.
Олимпиада по английскому языку( область).
Гейде А. (11 класс) -8 место, Чащина А.( 11 класс) –
10 место.
2007-2008уч.г. Городской интеллектуальный турнир «Полифорум».
Ефремов И.(5кл.)-1 место.
IV Олимпиада по основам наук УрФО. I тур-19уч-ся, IIтур-13 уч-ся-Дипломы, IIIтур- 6 уч-ся.
2 место.
Районная научно-практическая конференция «Умники и умницы». Доника А.-4 место.
Олимпиада по английскому языку( область).
Гейде А. (11 класс) -8 место, Чащина А.( 11 класс) –
10 место.
2007-2008уч.г. Городской интеллектуальный турнир «Полифорум».
Ефремов И.(5кл.)-1 место.
IV Олимпиада по основам наук УрФО. I тур-19уч-ся, IIтур-13 уч-ся-Дипломы, IIIтур- 6 уч-ся.
Слайд 15Результативность педагогической деятельности
российский и международный уровень
2004-2005уч.г. Российский заочный конкурс «Познание и
творчество», номинация «Эрудит» 5-8 кл., «Мир английского языка» 9-11кл. 14 уч-ся- Лауреаты.
Международная дистанционная эвристическая олимпиада по английскому языку. 3 командное место, Бондаренко В.-6 место.
2005-2006уч.г. Российский заочный конкурс «Познание и творчество», номинация «Эрудит» 5-8 кл., 5 уч-ся- Лауреаты.
Международные экзамены Preliminary English Test (PET)-8,10 классы.
2007-2008уч.г. Российский заочный конкурс «Познание и творчество», номинация «Эрудит» 5-8 кл., 11уч-ся- Лауреаты.
Международная дистанционная эвристическая олимпиада по английскому языку. 3 командное место, Бондаренко В.-6 место.
2005-2006уч.г. Российский заочный конкурс «Познание и творчество», номинация «Эрудит» 5-8 кл., 5 уч-ся- Лауреаты.
Международные экзамены Preliminary English Test (PET)-8,10 классы.
2007-2008уч.г. Российский заочный конкурс «Познание и творчество», номинация «Эрудит» 5-8 кл., 11уч-ся- Лауреаты.
Слайд 19Качества личности
Инициативность, самостоятельность и ответственность за результат;
Умение работать с современными
источниками информации;
Способность жить в современном мире;
Готовность к дальнейшему обучению.
Способность жить в современном мире;
Готовность к дальнейшему обучению.
Слайд 20«Залог успеха,
Соль удачи-
Трудолюбивое терпенье.
А без терпенья мало значат
И
озаренье
И уменье……..»
Л. Татьяничева
И уменье……..»
Л. Татьяничева
