учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
МОУ «СОШ № 7» г. Балаково
Презентация на тему
« Создание и реализация проекта «Зеленый уголок»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Создание и реализация проекта Зеленый уголок презентация
Содержание
- 2. АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ Растения
- 3. ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Социологический опрос; Подготовлены
- 4. НАУЧНО – ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Изучение научной
- 5. РАЗМНОЖЕНИЕ РАСТЕНИЙ
- 6. РАЗМНОЖЕНИЕ РАСТЕНИЙ Декоративное растение
- 7. РАЗМНОЖЕНИЕ РАСТЕНИЙ Плющ и циссус размножали верхушечными и срединными черенками.
- 8. РАЗМНОЖЕНИЕ РАСТЕНИЙ Это декоративное
- 9. РАЗМНОЖЕНИЕ РАСТЕНИЙ Красавицу хамедорею вырастили из семян
- 10. СОЗДАНИЕ ЗЕЛЕНОГО УГОЛКА Так выглядела рекреация школы первоначально
- 11. СОЗДАНИЕ ЗЕЛЕНОГО УГОЛКА
- 12. СОЗДАНИЕ ЗЕЛЕНОГО УГОЛКА
- 13. Зеленый островок радует своей красотой учащихся и их родителей
- 14. Учащиеся младших классов с любовью ухаживают за зеленым уголком
- 15. ВЫВОДЫ В процессе создания и реализации проекта
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ Растения – это не только материальный источник, но и источник познания, так как окружающая нас природа составляет фундамент всей жизнедеятельности человека. Изучая
Слайд 1
Автор работы: Талалова Ольга
Евгеньевна
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
МОУ «СОШ № 7» г. Балаково
учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
МОУ «СОШ № 7» г. Балаково
Слайд 2АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
Растения – это не только материальный источник,
но и источник познания, так как окружающая нас природа составляет фундамент всей жизнедеятельности человека.
Изучая жизнь растений, дети учатся понимать и ценить их, совершать полезные дела для сохранения природы .
Ухаживая за зелеными насаждениями, оберегая и умножая их, ребята могут внести свой посильный вклад в улучшении экологии города или поселка.
Экологическая проблема знаний учащихся о значимости растений в жизни человека решалась на основе создания в школе зеленого уголка.
Изучая жизнь растений, дети учатся понимать и ценить их, совершать полезные дела для сохранения природы .
Ухаживая за зелеными насаждениями, оберегая и умножая их, ребята могут внести свой посильный вклад в улучшении экологии города или поселка.
Экологическая проблема знаний учащихся о значимости растений в жизни человека решалась на основе создания в школе зеленого уголка.
Слайд 3ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Социологический опрос;
Подготовлены доклады по темам:
«Экология и растения»;
«Роль растений в природе и жизни человека»
«Цветы – это образ жизни»
Предложен конкурс «Модель «Зеленого островка»
«Цветы – это образ жизни»
Предложен конкурс «Модель «Зеленого островка»
Слайд 4НАУЧНО – ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Изучение научной литературы по выращиванию декоративных комнатных растений;
Выбор
декоративных растений;
Размножение растений;
Создание «Зеленого островка»
Размножение растений;
Создание «Зеленого островка»
Слайд 6РАЗМНОЖЕНИЕ РАСТЕНИЙ
Декоративное растение диффенбахию и монстеру
размножали стеблевыми черенками .
Слайд 15ВЫВОДЫ
В процессе создания и реализации проекта «Зеленый уголок» большая группа младших
школьников была вовлечена в исследовательскую и практическую деятельность по экологическому направлению.
В процессе работы у ребят постепенно расширялись представления о роли растений в природе и жизни человека, формировалось ценностное отношение к окружающему миру, реализовывался деятельностный подход к изучению и охране растений, воспитывалась нравственно – экологическая личность.
Объединившись в творческие группы, учащиеся начальной школы смогли обоснованно выбрать декоративные растения на основании анализа их ключевых характеристик и, ознакомившись с правилами размножения воплотить в реальную деятельность.
В процессе работы у ребят постепенно расширялись представления о роли растений в природе и жизни человека, формировалось ценностное отношение к окружающему миру, реализовывался деятельностный подход к изучению и охране растений, воспитывалась нравственно – экологическая личность.
Объединившись в творческие группы, учащиеся начальной школы смогли обоснованно выбрать декоративные растения на основании анализа их ключевых характеристик и, ознакомившись с правилами размножения воплотить в реальную деятельность.
