Современные условия для повышения качества обучения английскому языку в общеобразовательных учреждениях России. презентация

в российских школах”

Современные условия для повышения качества обучения английскому языку в общеобразовательных учреждениях России.

О.А. Денисенко, к.п.н., доцент, главный редактор издательства “Титул” и журнала “Английский язык в школе”

повысили практическую значимость владения иностранным языком, зафиксировав кардинальные изменения потребностей и целей овладения языками международного общения.

обучения иностранным языкам провозгласила определяющим личностно-деятельностный подход к обучению иностранному языку.
Этот ориентир предопределил создание оптимальных условий для деятельности учителя ИЯ.

российской школы, лучший мировой опыт;
Инновационность – системно-деятельностный подход, ориентация на результат.

ценности образования
С помощью чего учить? – обновленные средства и технологии обучения

образование не может обеспечить на всю жизнь учителя АЯ знаниями и качествами, необходимыми для эффективного выполнения функциональных обязанностей.

и методы обучения учителей, должны отвечать социальному заказу, индивидуальным потребностям обучаемых и, как результат, способствовать эффективности процесса обучения. (см. документы по модернизации общего образования на 2010–2015)

22.08.2004 N 122-ФЗ, вступивших в силу с 1 января 2005 года;

Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА», утвержденная Президентом Российской Федерации от 04.02.2010 № Пр-271;

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования , утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897;

План действий по модернизации общего образования на 2011–2015 гг., утвержденный Распоряжением Правительства Российской Федерации от 07.09.2010 № 1507-р;

учебники вошли в ФП и могут быть использованы в образовательном процессе как в системе, так и вне ее, т.е. как самостоятельные линии.
Учебники Enjoy English вошли в систему «Школа 2100».

Положительные заключения РАН и РАО получены
на все учебники издательства «Титул»

Готовится проект Федерального перечня учебников на 2012-2013 учебный год

соответствие федеральному государственному образовательному стандарту:
Английский язык. Учебники «Английский с удовольствием» / «Enjoy English» для средней школы (5 - 9 классов), авторы: Биболетова М.З. и др.
Английский язык. Учебники «Счастливый Английский.ру» / «Happy English.ru» для начальной школы (2 - 4 классов) и средней школы (5 - 9 классов), авторы: Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.
Английский язык. Учебники «Английский язык нового тысячелетия» /
«New Millennium English» для средней школы (5 - 9 классов), авторы: Деревянко Н.Н. и др.

на соответствие федеральному компоненту государственного образовательного стандарта:
Английский язык. Учебник «Счастливый Английский.ру» / «Happy English.ru» для старшей школы (11 класса), авторы: Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.

- 4 классов (первая редакция) авторов Биболетовой М.З. и др. входит в систему учебников «Система развивающего обучения Л.В. Занкова» издательства «Федоров»
линии учебников «Английский с удовольствием» / «Enjoy English» для 2 - 4 классов (вторая редакция) и 5 - 9 классов авторов Биболетовой М.З. и др. входят в систему учебников «Школа 2100» издательства «Баласс»
линии учебников «Счастливый Английский.ру» / «Happy English.ru» (для 2 - 4 классов и 5 - 9 классов) авторов Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. входят в систему учебников «Открываю мир» издательства «Мнемозина»
линия учебников «Милли» / «Millie» для 2 - 4 классов авторов Азарова С.И. и др. входит в систему «Гармония» издательства «Двадцать первый век»

только новым содержанием обучения, но и современными технологиями и приемами работы.
Противоречие между традиционным уровнем подготовки учителя АЯ и острой необходимостью в новых профессиональных качествах преподавателя.

раннее обучение;
переход на предпрофильное и профильное обучение;
применение новых форм контроля уровня обученности учащихся (4,9,11 кл.);
внедрение современных информационных технологий, компьютерных систем, различных аудио- и видеотехники и систем коммуникации.

не только хорошо владеть своим предметом, но и уметь свободно ориентироваться в различных областях знаний, осуществлять интеграцию в рамках смежных дисциплин.

определяется
использованием различных форм переподготовки (модульные курсы, семинары-практикумы, разработка авторских учебных программ и т.д.);
внедрением новых технологий, форм, методов и приемов работы (интерактивные практикумы, мастер-классы, онлайн тестирование, интернет-олимпиады, вебинары и т.д.)

15 ноября принимаются вопросы от участников семинара для обсуждения на проблемном совете методической службы РФ 16 ноября в 16.30

и технологий преподавания АЯ;
посещение курсов повышения квалификации, методических семинаров;
изучение отечественной и зарубежной методической литературы и выступление с сообщениями на методических совещаниях;
участие в профессиональных конкурсах, международных и всероссийских проектах;
создание программ по своим курсам, факультативам и спецкурсам;
создание методических разработок по программным темам;
создание компьютерных приложений к действующим УМК;
посещение уроков своих коллег, участие в интерактивных мастер-классах, что позволяет педагогам изучать опыт коллег, перенимать от них что-то новое, анализировать свою деятельность и делиться своим опытом с другими;
т.е. создание личного «Профессионального портфеля учителя».

учителя английского языка начальной школы

Пособие предназначено для учителей, преподающих английский язык в начальной школе.
Может быть использовано в процессе подготовки учителей английского языка начальных классов в педагогических колледжах и университетах.
В книге изложены основные теоретические положения методики преподавания английского языка на начальном этапе.

Мягкая обложка
144 стр., 210x285 мм

Миролюбова

Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность

Пособие написано большим коллективом известных ученых-методистов России, которые внесли значительный вклад в развитие отечественной методики преподавания иностранных языков.
В книге рассматриваются общие вопросы методики обучения иностранным языкам, обучение видам иноязычной речевой деятельности и аспектам языка, специфика обучения иностранным языкам на разных ступенях обучения в средней школе, современные педагогические технологии и контроль в обучении иностранным языкам и особенности обучения второму иностранному языку.
При изложении традиционных для методики вопросов учтены новые подходы к образованию и новые достижения методической науки.

Переплет
464 стр., 162x235 мм

2-11-х классов

В книги для чтения являются необходимым компонентом любого основного курса обучения. В содержание входят тексты разных жанров: сказки, рассказы, детективные истории, повествования, научно-популярные статьи, образцы современных и классических литературных произведений поэзии и прозы, разнообразные устные и письменные упражнения к ним. Основная цель пособий — обучение чтению от младших классов до старшеклассников, подготовка к ГИА и ЕГЭ. Книги помогут учащимся открыть современный мир чтения на английском языке.

Книги для чтения для 2-го, 10-го классов выпущены, для 3-го и 10,11-го классов готовятся к выпуску

начальной школы

“Read up!” для 2–3-х классов являются первыми в серии книг и призваны способствовать не только более тщательному формированию навыков техники чтения, но и развитию базовых умений чтения как форме общения. Учебное пособие отражает тематику основного курса и представлено в четко структурированных разделах.
Построение пособий предполагает возможность гибкого использования материалов для чтения в произвольном порядке. Учебные пособия сопровождаются дневником читателя и двуязычным словарем, что может способствовать успешному формированию как лингвистической, так и учебной компетенции школьников.

старшей школы

“Read up!” для 10–11-х классов имеют четкую структуру, включают тематические разделы: “Everyday English”, “Cultural studies”, “Science”, каждый из которых позволяет сформировать у учащихся те или иные умения и навыки чтения, а также познакомить их с культурой и традициями разных стран. Учебные пособия основаны на аутентичных текстах разных жанров и разного уровня сложности. Все тексты сопровождаются достаточным количеством разнообразных заданий и упражнений как лингвистического, так и коммуникативного характера. В учебных пособиях представлены дневники читателя, которые могут помочь учащимся не только оценить свой уровень сформированности умений чтения и определить имеющиеся трудности, но также способствовать развитию умений письма.
 

Ильина, Е.Е.Короткова

Учебное пособие для 10–11-х классов

Учебное пособие рассказывает о Санкт-Петербурге: его истории, географических реалиях, знаменитых людях, живописи, литературе, культурных и экономических связях с европейскими странами.

Пособие может быть использовано в классах гуманитарного, филологического и других профилей, в качестве элективных курсов по регионоведению, по истории отечественной культуры, культуроведению, введению в профессию гида-переводчика, а также для подготовки к сдаче ЕГЭ.

Мягкая обложка
120 стр. 210х285 мм

Аудиоприложение
CD MP3

классов
Учебное пособие знакомит с географическими особенностями, историей, культурой и традициями Москвы.
Может использоваться в классах гуманитарного, филологического и других профилей, в качестве элективных курсов
по москвоведению, регионоведению, географии, культуроведению, истории отечественной культуры, введению в профессию гида-переводчика, а также для подготовки к сдаче ЕГЭ.

Мягкая обложка
128 стр., 210x285 мм

Аудиоприложение
CD MP3

К.С.Махмурян, О.П. Мельчина

“Контрольные работы” к учебнику “Enjoy English” для 4 класса;

Серия книг для чтения “Read up! / Почитай” для 2 и 10 классов;

Учебное пособие “Олимпиады для школьников 9-11 классы”;

Учебное пособие “Типичные ошибки в ЕГЭ по английскому языку и как избежать их”;

Практикум “ГИА по английскому языку 2012”;

Пособие “Внеклассные мероприятия на английском языке” для средней школы.

Новые издания издательства „Титул“

является составной частью УМК.
Отличительной чертой приложения является его соответствие структуре учебника. Электронное приложение состоит из разделов:
Аудиоприложение (Audio)
Англо-русский словарь (Dictionary)
Тесты (Tests)
Материалы для проектных работ (Projects)
 
Электронное приложения значительно расширяет, дополняет содержание учебника и облегчает его использование в образовательном процессе. Электронное приложение позволяет ученику тщательно подготовиться к уроку, повышает уровень мотивации в изучении английского языка, открывает возможность более детальной работы с аудиоприложением курса, самостоятельной оценки уровня знаний в области лексики и грамматики, усвоения и запоминания лексического материала учебника, подготовки докладов, презентаций, конкурсов.

4 класса версия 2.0;




Обучающие компьютерные программы
к учебникам “Enjoy English” для 8 и 9 классов;



Электронные приложения к учебникам
“Enjoy English” для 10-11 классов;

и 6 классов;


Электронные приложения к учебникам
“Happy English.ru” для 10-11 классов;








Обучающая компьютерная программа
к учебнику “Millie” для 4 класса;




Электронные приложения к учебникам
“New Millennium English” для 10-11 классов.

Курс «Millie&NME»

(“АЯШ”).
Подписка на журнал “АЯШ” через “Роспечать”: на 2012 год подписной индекс 36225.
Ежегодный всероссийский семинар для учителей «Обучение английскому языку в российских школах». г. Обнинск, март 2012
Проведение профессиональных конкурсов для учителей английского языка на профессиональном форуме учителей английского языка www.englishteachers.ru
Всероссийский конкурс
«Золотые уроки России. Английский язык – 2011».
Тематические конкурсы, практикумы, мастерские, открытые уроки, видеолекции и авторские семинары.
Онлайн тесты ко всем учебникам www.ruteachers.ru

Методическая поддержка учителя АЯ

журнала “Английский язык в школе”

journal@titul.ru
8(48439)9-10-04 – тел. редакции

© ТИТУЛ 2011