«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА» – ДЕТСИЙ САД№ 99 «ПОЧЕМУЧКА» г. ВОЛОГДА
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Составили воспитатели: Бахуринская С.Г., Волобуева Т.А. презентация
Содержание
- 1. Составили воспитатели: Бахуринская С.Г., Волобуева Т.А.
- 2. Наш друг - спорт!
- 3. Олимпийские игры (история возникновения)
- 4. Древние греки создали множество прекрасных легенд, рассказывающих
- 5. Все состязания проходили под открытым небом
- 6. Виды соревнований древних олимпийцев Пятиборье, или пентатлон:
- 7. Победитель состязаний в Олимпии удостаивался венка из
- 8. Во время Олимпийских игр объявлялось Священное перемирие.
- 9. В 394 г. н. э. Римский император
- 10. Олимпийская символика Церемония открытия и
- 11. Олимпийская символика Зажжение олимпийского огня Огонь
- 12. Олимпийская символика Олимпийский флаг Олимпийский флаг
- 13. Олимпийская символика Олимпийский талисман Талисманом может
- 14. Олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее» Самое важное в Олимпийских играх – не победа, а участие.
- 15. Олимпийские игры Зимние Летние
- 16. Во время открытия Олимпийских игр один из
- 17. Спортсмены инвалиды, спортсмены с ограниченными возможностями участвуют в Паралимпийских играх
- 18. Олимпийские игры в нашей стране Летние игры в Москве в 1980 году
- 19. Зимние игры в Сочи в 2014 году
- 20. Олимпийские загадки
- 21. Как только утром я проснусь, Присяду,
- 22. Едет он со стадиона На квартиру чемпиона.
- 23. Что за лесенка такая –
- 24. Этот знак не продают, А торжественно
- 25. На поле ледовом Такая картинка: Гоняют спортсмены Каблук от ботинка! Хоккей
- 26. Я слыву с недавних пор Очень смелым
- 27. Лыжа здесь всего одна, Коротка, а не
- 28. Вот спортсмены на коньках Упражняются в прыжках. И сверкает лед искристо. Те спортсмены - фигуристы
- 29. Кто десять километров, Качая в такт рукой, Бежит быстрее ветра Согнувшись кочергой? Конькобежец
- 30. Зимние Олимпийские виды спорта
- 31. Развлечение во второй младшей группе «Будем здоровы!»
- 32. Цель: проведение «малых олимпийских игр». Задачи
- 33. Олимпийские символы
- 34. Речевка: -Кто с ветром проворным может сравниться?
- 35. I. Организационное начало. Чтоб здоровым быть
- 36. К детям приходит зайчик. Зайчик здоровается с
- 37. Полем, лесом вдоль реки строем шли ДЕТИ.
- 38. ΙΙ. Основная часть. Зайчик: Замечательно
- 39. Зайчик: Если кто-то хочет быть здоровым,
- 40. Ребята давайте поиграем. Дети играют с зайкой
- 41. ΙΙΙ. Заключительная часть занятия. Зайчик: Побывали
- 42. ΙV. Итог занятия Воспитатель: Вам понравилось
- 43. Оформление выставки совместно с родителями «НАШ ДРУГ - СПОРТ»
- 44. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Наш друг - спорт!
Слайд 1=ДЮЙМОВОЧКА= группа №3, вторая младшая
Составили воспитатели: Бахуринская С.Г., Волобуева Т.А.
МДОУ
Слайд 4Древние греки создали множество прекрасных легенд, рассказывающих о том, как появились
Олимпийские игры. Легенды утверждают, что в Олимпии около могилы Крона, отца Зевса, состоялись соревнования по бегу. И будто бы их организовал сам Зевс, который таким образом отпраздновал победу над своим отцом, сделавшего его властелином мира.
Слайд 5Все состязания проходили
под открытым небом
Стартовая полоса.
Её возраст -2500 лет
На таких
стадионах
проводились все состязания
Слайд 6Виды соревнований древних олимпийцев
Пятиборье, или пентатлон: бег, прыжки в длину, метание
копья и диска, борьба. Позже появился кулачный бой, а также гонки на колесницах, забег на марафонскую дистанцию в полном боевом вооружении, состязания поэтов и музыкантов.
Слайд 7Победитель состязаний в Олимпии удостаивался венка из ветвей священного оливкового дерева,
чести, почета. Им воздвигали статуи, чеканили монеты
Слайд 8Во время Олимпийских игр объявлялось Священное перемирие.
Перед состязаниями каждый атлет
давал клятву соблюдать правила честной спортивной борьбы.
Даже если шли войны, то их прекращали на время игр.
Слайд 9В 394 г. н. э. Римский император Феодосий 1 издал указ,
запрещающий
дальнейшее проведение
Олимпийских игр.
В 1896 году французский общественный деятель Пьер де Кубертен возродил идею древних соревнований –
I Олимпиада прошла в Афинах.
Игры Олимпиады — крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования современности, которые проводятся каждые четыре года
Император принял христианство и решил искоренить антихристианские игры, прославляющие языческих богов.
Слайд 10Олимпийская символика
Церемония открытия
и закрытия игр
Вручение
победителям и призерам
соревнований
медалей
Слайд 11Олимпийская символика
Зажжение олимпийского огня
Огонь зажигается от солнечных лучей в Олимпии и
доставляется факельной эстафетой спортсменов в город - организатор игр.
Слайд 12Олимпийская символика
Олимпийский флаг
Олимпийский флаг – белое полотнище 2х3 м с
пятью переплетенными кольцами, как единство спортсменов пяти континентов земного шара.
Цвет колец в верхнем ряду — голубой для ЕвропыЦвет колец в верхнем ряду — голубой для Европы, чёрный для АфрикиЦвет колец в верхнем ряду — голубой для Европы, чёрный для Африки, красный для АмерикиЦвет колец в верхнем ряду — голубой для Европы, чёрный для Африки, красный для Америки, в нижнем ряду — жёлтый для АзииЦвет колец в верхнем ряду — голубой для Европы, чёрный для Африки, красный для Америки, в нижнем ряду — жёлтый для Азии, зелёный для Австралии.
Европа
Африка
Америка
Азия
Австралия
Слайд 13Олимпийская символика
Олимпийский талисман
Талисманом может быть любой существующий или вымышленный, одушевленный
или неодушевленный предмет, который должен быть отражением национальных и культурных особенностей страны-хозяйки олимпиады.
Слайд 14Олимпийский девиз
«Быстрее, выше, сильнее»
Самое важное в Олимпийских играх – не победа,
а участие.
Слайд 16Во время открытия Олимпийских игр один из выдающихся спортсменов страны-хозяйки произносит
речь от имени всех участников Игр.
«От имени всех спортсменов я обещаю, что мы будем участвовать в этих Играх, уважая и соблюдая правила, по которым они проводятся, в истинно спортивном духе, во славу спорта и во имя чести своих команд»
Слайд 17Спортсмены инвалиды, спортсмены с ограниченными возможностями участвуют в Паралимпийских играх
Слайд 19Зимние игры в Сочи в 2014 году
Олимпийские игры в нашей стране
Талисманами
Олимпийских игр в Сочи 2014 года жители России выбрали зайца, белого медведя и Леопарда.
Это трио, по мнению организаторов, символизирует олимпийские принципы - дружбу, честную борьбу и стремление к совершенству.
Это трио, по мнению организаторов, символизирует олимпийские принципы - дружбу, честную борьбу и стремление к совершенству.
Слайд 21Как только утром я проснусь,
Присяду, встану и нагнусь –
Все
упражненья по порядку!
Поможет вырасти …
Поможет вырасти …
Зарядка
Слайд 22Едет он со стадиона
На квартиру чемпиона.
Будет жить с призёром вместе
На почётном,
видном месте.
Кубок
Слайд 23 Что за лесенка такая –
Не простая, призовая.
На
неё непросто встать –
Нужно в спорте побеждать.
Нужно в спорте побеждать.
Пьедестал почёта
Слайд 24Этот знак не продают,
А торжественно вручают.
За спортивные успехи
Им
лишь лучших награждают.
Медаль
Слайд 27Лыжа здесь всего одна,
Коротка, а не длинна.
Чудеса на ней покажем,
Кувыркаться можем
даже.
Сноуборд
Слайд 28Вот спортсмены на коньках
Упражняются в прыжках.
И сверкает лед искристо.
Те спортсмены -
фигуристы
Слайд 29Кто десять километров,
Качая в такт рукой,
Бежит быстрее ветра
Согнувшись кочергой?
Конькобежец
Слайд 32Цель:
проведение «малых олимпийских игр».
Задачи занятия:
Образовательные:
- обогатить имеющийся опыт нравственного и
физического воспитания современным содержанием;
- продолжить формирование привычки ведения здорового образа жизни у всех участников;
- формировать социальную и личностную мотивацию детей дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья.
Развивающие:
- развивать физические качества: ловкость, равновесие, координацию движений.
Воспитательные:
воспитывать стремление выполнять упражнения совместно с товарищами;
воспитывать социально значимые личностные качества посредством Олимпийских игр.
- продолжить формирование привычки ведения здорового образа жизни у всех участников;
- формировать социальную и личностную мотивацию детей дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья.
Развивающие:
- развивать физические качества: ловкость, равновесие, координацию движений.
Воспитательные:
воспитывать стремление выполнять упражнения совместно с товарищами;
воспитывать социально значимые личностные качества посредством Олимпийских игр.
Слайд 34Речевка:
-Кто с ветром проворным может сравниться?
-Мы Олимпийцы!
-Кто верит в победу, преград
не боится?
-Мы Олимпийцы!
-Кто спортом любимой Отчизны гордится?
-Мы Олимпийцы!
-Мы Олимпийцы!
-Кто спортом любимой Отчизны гордится?
-Мы Олимпийцы!
Слайд 35
I. Организационное начало.
Чтоб здоровым быть сполна
Физкультура всем нужна
Для начала по порядку
Вместе
сделаем зарядку!
Слайд 36К детям приходит зайчик.
Зайчик здоровается с детьми и взрослыми:
-Я живу в
лесу.
Я приглашаю всех ребят в путешествие.
Путь нелегкий, я думаю, что вы сильные, ловкие, быстрые и справитесь с заданиями.
Вы, ребята согласны?
Ответы детей.
-Тогда собираемся в путь.
Я приглашаю всех ребят в путешествие.
Путь нелегкий, я думаю, что вы сильные, ловкие, быстрые и справитесь с заданиями.
Вы, ребята согласны?
Ответы детей.
-Тогда собираемся в путь.
Слайд 37Полем, лесом вдоль реки строем шли ДЕТИ.
(дети, неспешно идут друг за
другом)
На откосы поднимались.
(высоко поднимают ноги, согнутые в коленях)
С горок ледяных спускались.
(приседают, слегка согнув ноги в коленях, легкий наклон туловища вперед)
Под сугробы забирались
(приседают на корточки)
От метели укрывались.
(обхватывают голову руками и проходят под дугой, присев на корточки)
По полянке разбежались (бег).
И в кружок собрались (построение в круг).
Стоп! Пришли!
На откосы поднимались.
(высоко поднимают ноги, согнутые в коленях)
С горок ледяных спускались.
(приседают, слегка согнув ноги в коленях, легкий наклон туловища вперед)
Под сугробы забирались
(приседают на корточки)
От метели укрывались.
(обхватывают голову руками и проходят под дугой, присев на корточки)
По полянке разбежались (бег).
И в кружок собрались (построение в круг).
Стоп! Пришли!
Слайд 38ΙΙ. Основная часть.
Зайчик:
Замечательно ребята, преодолели вы препятствия.
Вот и пришли вы
в мое царство-лес.
Послушаем, как деревья шумят в зимнем лесу (звучит музыка).
Послушаем, как деревья шумят в зимнем лесу (звучит музыка).
Слайд 39Зайчик:
Если кто-то хочет быть здоровым, должен кушать овощи. Зайка просит
помощи (собирают овощи)
Игра «Собери овощи»
Молодцы, ребята, теперь наш зайка будет здоров, ведь он умеет ухаживать за собой и правильно питаться.
Игра «Собери овощи»
Молодцы, ребята, теперь наш зайка будет здоров, ведь он умеет ухаживать за собой и правильно питаться.
Слайд 40Ребята давайте поиграем.
Дети играют с зайкой в игру:
«Зайка беленький сидит»
Зайка
беленький сидит
И ушами шевелит,
Вот так, вот так,
И ушами шевелит!
дети присаживаются на корточки и руками изображают, как зайка шевелит ушками.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть,
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп,
Надо лапочки погреть!
поглаживают то одну, то другую руку, слегка прихлопывают в ладошки. Затем встают.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать!
Скок-скок-скок-скок,
Надо зайке поскакать!
подпрыгивают на двух ногах к зайке.
Слайд 41ΙΙΙ. Заключительная часть занятия.
Зайчик:
Побывали вы в моем царстве
Поиграли, повеселились, пора
возвращаться домой.
Путь далекий скоро не дойти.
Я немного волшебник и превращаю вас в снежинок.
Полетели снежинки друг за другом «снежинки летят домой»
П/И: Снежки.
Снежинки превращаются в ребят.
Путь далекий скоро не дойти.
Я немного волшебник и превращаю вас в снежинок.
Полетели снежинки друг за другом «снежинки летят домой»
П/И: Снежки.
Снежинки превращаются в ребят.
Слайд 42ΙV. Итог занятия
Воспитатель:
Вам понравилось путешествие?
А, что вы там видели?
Что вам
понравилось?
Какие упражнения мы выполняли, чтобы попасть в лес?
Какие упражнения мы выполняли, чтобы попасть в лес?
