Содержательные и методические особенности урока в условиях подготовки к ЕГЭ презентация

курсов
Подготовила Н.Д. Райхель

с историческими источниками;
не умеют сравнивать;
затрудняются выделять существенные сопоставимые признаки;
слабо анализируют и оценивают исторические события и явления.

тех важнейших умениях, которым «натаскать» за один год нельзя, они формируются в процессе обучения.
Учитель должен знать, какие требования предъявляются к результатам освоения образовательных программ ФГОС.

УУД, что связано с изменением парадигмы образова-ния: от цели ЗУН к цели развития личности уч-ся

познавательные мотивы);
ориентация на моральные нормы и их выполнение;
способность к моральной децентрации.

её выполнение;
контролировать и оценивать свои действия;
вносить коррективы в их выполнение;

и операции, общие приёмы решения задач.

учителем и сверстниками;
адекватно передавать информацию и отображать предметное содержа-ние и условия деятельности в речи.

создание собственных информационных объектов;
работа с информацией;
выбор главного, чтобы написать доклад, реферат, составить план, таблицу, схему;
уметь формулировать вопросы к тексту, иллюстрации;
уметь решать познавательные задачи;
представлять результаты своей деятельности.

диалоги (групповая форма работы, умение слушать и слышать друг друга, задавать и отвечать на вопросы).

(рассказ, вопросы)
Аукцион имён (имя-событие-явление)
«Снежный ком» (ключевые слова по теме)
«Эрудит» (лаконичный ответ)

заданий в ЕГЭ:
из приведённых ниже слов составьте определение понятия;
напишите ключевые слова, небоходимые для описания…;
составьте рассказ, используя приведённые ниже слова.

небольшими фрагментами, затем сравнивать два источника.
В 9-11 классах обзорные лекции, тематические лекции, лабораторные занятия, семинарские занятия, лекция-диалог.

узнал».
Составление кластеров, смысловых единиц текста, оформленных в виде грозди для систематизации материала.
«Карта событий»: событие и веер вопросов: Что случилось? Где? Когда? Кто включён? Как это случилось? Почему?
Запись на доске незнакомы слов, новых понятий, имён, дат, географических названий.

с альтернативным ответом, понятийные диктанты, творческие эссе, проблемные задания).
Лабораторные занятия- работа с текстом учебника, с фрагментом документа, заполнение таблицы.

составление синквейна (пятистишия)
Давид
Смелый, дерзкий, бесстрашный
Сражается, («обхитряет»), поражает
Смог победить Голиафа
Спаситель (Герой) Царь Израиля