Слушать и слышать – одно и тоже? презентация

он вам поведал, при этом обозначив его чувство.  
Безусловно принимать ребенка — значит любить его не за то, что он красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть!

целом.
Можно осуждать действия ребенка, но, не его чувства, какими нежелательными или «непозволительными»
Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в непринятия его.

чтобы его и ваши глаза находились на одном уровне;
Во‑ вторых, не следует задавать ребенку вопросы. Желательно, чтобы ваши ответы звучали в утвердительной форме;
В‑ третьих , очень важно в беседе «держать паузу»;
В‑ четвертых, в вашем ответе также иногда полезно повторить, что, как вы поняли, случилось с ребенком, а потом обозначить его чувство.

Правила активного слушания:

не принесет результата;
Когда ребенок, переполненный впечатлениями, говорит «не закрывая рта» следует просто его выслушать.
Если некогда, лучше не начинайте.
Активное слушание – это не способ добиться от ребенка того, чего вы хотите.
Не стоит давать советы или готовые решения.

играть, заниматься) вместе.
Не вмешиваться в его занятия, с которыми он справляется.
Помогать, когда просит.
Поддерживать успехи.
Делиться своими чувствами (значит доверять).
Конструктивно разрешать конфликты.
Использовать в повседневном общении приветливые фразы.
Обнимать не менее 4‑х, а лучше по 8 раз в день.