- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Слова, обозначающие действия предметов презентация
Содержание
- 1. Слова, обозначающие действия предметов
- 2. Цель: познакомить со словами, обозначающими действия; учить
- 3. Организационный момент Прозвенел звонок и смолк. Начинается
- 4. Гимнастика для пальцев «Ладошка».
- 5. А, О, У, Д, Е, Я Минутка чистописания
- 6. Минутка чистописания Д д
- 7. Проверка домашнего задания Названия людей. Названия животных. Явления природы. Названия посуды.
- 8. мама, светит, брат будет петь, снег,
- 9. Опорная схема что делает?
- 10. Слова, обозначающие названия действий Тема урока
- 12. Игра Собери мячи зима медведь
- 13. (Что сделала?) ______ холодная зима.
- 14. Игра «Кто больше?»
- 15. Я узнал ….. Я научился… Мне понравилось …. Итог урока
- 16. Придумать и записать названия действий к предметам:
- 17. Молодцы!
Цель: познакомить со словами, обозначающими действия; учить задавать вопросы к словам, обозначающим действия; учить дополнять предложения словами-действиями. Задачи: формировать навыки грамотного письма; развивать орфографическую зоркость, мышление; воспитывать положительную мотивацию, аккуратность.
Слайд 1Слова, обозначающие действия предметов
Тамара Викторовна Боброва
учитель начальных классов
КГКСКОУ Монастырищенская КШИ
Слайд 2Цель: познакомить со словами, обозначающими действия; учить задавать вопросы к словам,
обозначающим действия; учить дополнять предложения словами-действиями.
Задачи: формировать навыки грамотного письма; развивать орфографическую зоркость, мышление; воспитывать положительную мотивацию, аккуратность.
Задачи: формировать навыки грамотного письма; развивать орфографическую зоркость, мышление; воспитывать положительную мотивацию, аккуратность.
Слайд 3Организационный момент
Прозвенел звонок и смолк.
Начинается урок.
Тихо девочки за парты сели.
Тихо мальчики
за парты сели.
На меня все посмотрели.
На меня все посмотрели.
Слайд 8мама, светит, брат
будет петь, снег, дождь
собака, лев, гулял
кастрюля, принесёт, кружка
Введение в
тему
Слайд 9Опорная схема
что делает? светит
что
делал? гулял
что сделает? принесёт
что будет делать? будет петь
действия
что сделает? принесёт
что будет делать? будет петь
действия
Слайд 12
Игра
Собери мячи
зима
медведь
снег
девочка
будет шить
кружится
бродил
наступит
что сделает?
что делал?
что делает?
что будет делать?
Слайд 13 (Что сделала?) ______ холодная зима. Ночью (что сделал?) _______
пушистый снег.
Ребята (что сделали?) _______ во двор.
Девочки (______?) лепят снежную бабу.
Мальчики (_______?) катаются с горы на санках.
Рядом ( _____?) _______ пёс Барбос.
Ребята (что сделали?) _______ во двор.
Девочки (______?) лепят снежную бабу.
Мальчики (_______?) катаются с горы на санках.
Рядом ( _____?) _______ пёс Барбос.
Работа в парах
Слайд 16Придумать и записать названия действий к предметам:
Дождь (что делает?) __________.
Собака (что
делала?) __________ .
Пчела (что сделает?) __________ .
Бабушка (что будет делать?) ________ .
Пчела (что сделает?) __________ .
Бабушка (что будет делать?) ________ .
Домашнее задание.
