МЕТОД ПРОЕКТОВ
1919г. «МЕТОД ПРОБЛЕМ» (Дьюи, Лай, Торндайк…)
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Скажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню, вовлеки меня - и я научусь! презентация
Содержание
- 1. Скажи мне - и я забуду, покажи мне - и я запомню, вовлеки меня - и я научусь!
- 2. МЕТОД ПРОЕКТОВ Проект -
- 3. ЦЕЛЬ: Развитие познавательных навыков учащихся;
- 4. Основные требования Наличие значимой в
- 5. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ Определение проблемы
- 6. ТИПОЛОГИЯ Характер контактов; Характер координации; Предметная
- 7. МЕТОД ПРОЕКТОВ Характер контактов Внутренние; Международные.
- 8. МЕТОД ПРОЕКТОВ Координация Открытая Скрытая
- 9. МЕТОД ПРОЕКТОВ Предметно - содержательная область Монопроект Межпредметный проект Надпредметный проект
- 10. МЕТОД ПРОЕКТОВ Доминирующий метод Исследовательские Практические Приключенческие, игровые Информационные Творческие
- 11. МЕТОД ПРОЕКТОВ Количество участников Личностные Парные Групповые
- 12. МЕТОД ПРОЕКТОВ Продолжительность Краткосрочные
- 13. Телекоммуникационные проекты Совместная учебно-познавательная, творческая
- 14. Освоение технологии Освоение новых ролей
- 15. За счет часов регионального компонента За счет
- 16. День для самостоятельной работы и проектной деятельности
- 17. Информационная культура. Культура проектной деятельности.
- 18. Параметры внешней оценки МЕТОД ПРОЕКТОВ
- 19. Параметры внешней оценки МЕТОД ПРОЕКТОВ
- 20. «Ребенок – не сосуд, который нужно заполнить, а факел, который нужно зажечь…»
МЕТОД ПРОЕКТОВ
Проект - это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый детьми комплекс действий, завершающихся созданием продукта, состоящего из объекта труда, изготовленного в процессе проектирования, и его представления
Слайд 1«Скажи мне - и я забуду, покажи мне - и я
запомню,
вовлеки меня - и я научусь!»
Слайд 2
МЕТОД ПРОЕКТОВ
Проект - это специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый детьми
комплекс действий, завершающихся созданием продукта, состоящего из объекта труда, изготовленного в процессе проектирования, и его представления в рамках устной или письменной презентации.
Слайд 3
ЦЕЛЬ:
Развитие познавательных навыков учащихся;
Развитие умений самостоятельно конструировать свои знания;
Развитие умений ориентироваться в информационном пространстве;
Развитие критического мышления.
МЕТОД ПРОЕКТОВ
Слайд 4Основные требования
Наличие значимой в исследовательском, творческом плане проблемы;
Структурирование содержательной части проекта;
Практическая,
теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов;
Самостоятельная индивидуальная (парная, групповая) деятельность;
Использование исследовательских методов.
Самостоятельная индивидуальная (парная, групповая) деятельность;
Использование исследовательских методов.
Основные требования
МЕТОД ПРОЕКТОВ
Слайд 5ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ
Определение проблемы и вытекающих из нее задач
исследования
Выдвижение гипотезы их решения
Обсуждение методов исследования
Сбор, систематизация и анализ данных
Оформление конечных результатов, их презентация
Подведение итогов, корректировка, выводы
Выдвижение новых проблем исследования
МЕТОД ПРОЕКТОВ
Слайд 6ТИПОЛОГИЯ
Характер контактов;
Характер координации;
Предметная область;
Доминирующий метод;
Количество участников;
Продолжительность.
МЕТОД ПРОЕКТОВ
Слайд 9МЕТОД ПРОЕКТОВ
Предметно - содержательная область
Монопроект
Межпредметный проект
Надпредметный проект
Слайд 10МЕТОД ПРОЕКТОВ
Доминирующий
метод
Исследовательские
Практические
Приключенческие, игровые
Информационные
Творческие
Слайд 12МЕТОД ПРОЕКТОВ
Продолжительность
Краткосрочные
(один или несколько уроков);
Средней
продолжительности
(от недели до месяца);
Долгосрочные
(до нескольких месяцев)
(от недели до месяца);
Долгосрочные
(до нескольких месяцев)
Слайд 13Телекоммуникационные
проекты
Совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность, организованная на основе
компьютерной ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ
Прием, обработка, хранение и передача информации компьютерными средствами
Слайд 14 Освоение технологии
Освоение новых ролей
Информационные ресурсы
«Дружественная среда»
Место
презентации и обратной связи
МЕТОД ПРОЕКТОВ
Слайд 15За счет часов регионального компонента
За счет часов школьного компонента
За счет часов,
выделенных внутри предметных областей и курсов по выбору
За счет часов, специально отведенных Экспериментальным Базисным учебным планом РФ, вариант - 3
Включение проектной деятельности учащихся в режим работы школы
Слайд 16День для самостоятельной работы и проектной деятельности учащихся (один раз в
1-2 недели).
«Проектная сессия» – период от 10 до 14 дней.
Ежедневно выделяются три уровня занятости учащихся: урочная деятельность, проектная деятельность и внеучебная деятельность.
Проектная деятельность включена в расписание уроков
Включение проектной деятельности учащихся в режим работы школы
Слайд 17 Информационная культура.
Культура проектной деятельности.
… (в зависимости от тематики проектов
групп учащихся)
МЕТОД ПРОЕКТОВ
Слайд 18
Параметры внешней оценки
МЕТОД ПРОЕКТОВ
Значимость и актуальность выдвинутых проблем, адекватность их изучаемой
тематике
Корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов
Активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями
Коллективный характер принимаемых решений
Корректность используемых методов исследования и методов обработки получаемых результатов
Активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными возможностями
Коллективный характер принимаемых решений
Слайд 19
Параметры внешней оценки
МЕТОД ПРОЕКТОВ
Характер общения и взаимопомощи, взаимодополняемости участников проекта
Необходимая и
достаточная глубина проникновения в проблему
Привлечение знаний из других областей
Доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы
Эстетика оформления результатов проведенного проекта
Умение отвечать на вопросы оппонентов, лаконичность и аргументированность ответов каждого члена группы
Привлечение знаний из других областей
Доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы
Эстетика оформления результатов проведенного проекта
Умение отвечать на вопросы оппонентов, лаконичность и аргументированность ответов каждого члена группы
