Пузанова Ж.В.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Системный анализ предмета (объекта)исследования презентация
Содержание
- 1. Системный анализ предмета (объекта)исследования
- 2. Системный анализ предмета СИ = «моделирование»
- 3. Системный анализ (виды): Структурная операционализация (структурирование предмета,
- 4. Пример: Свободное время студента (структурная операционализация)
- 5. Свободное время студента (факторная операционализация) Объективные факторы
- 6. Инвестиционное поведение (структур.) Потенциальное поведение (установки
- 7. Инвестиционное поведение (фактор.) Личностные (субъектные) факторы Объективные
- 8. Инвестиционное поведение (фактор.) Объективные факторы Личностные факторы
- 9. Трудовая занятость студентов Субъективные Объективные факторы: факторы:
- 10. Принципиальный (стратегический) план исследования план разведывательный описательный
- 11. Принципиальный (стратегический) план исследования план Аналитический Повторно-сравнительное
- 12. Домашнее задание: Читать: Ядов В.А. Стратегия социологического
Системный анализ предмета СИ = «моделирование» исследовательской проблемы; = структурирование, «разложение» изучаемой проблемы на составные части, чтобы уточнить, детализировать представления о предмете исследования, установить его причинно-следственные и функциональные связи
Слайд 1Системный анализ предмета (объекта)
исследования
Курс «Методология и методика социологического исследования», 2013 год
©
Слайд 2Системный анализ предмета СИ
= «моделирование» исследовательской проблемы;
= структурирование, «разложение» изучаемой
проблемы на составные части, чтобы уточнить, детализировать представления о предмете исследования, установить его причинно-следственные и функциональные связи
Слайд 3Системный анализ (виды):
Структурная операционализация (структурирование предмета, расчленение его на элементы);
Факторная операционализация
(выявление основных факторов, воздействующих на предмет);
Функциональная операционализация (выявление основных функций объекта);
Генетическая операционализация (выявление основных этапов развития объекта)
Функциональная операционализация (выявление основных функций объекта);
Генетическая операционализация (выявление основных этапов развития объекта)
Слайд 4Пример: Свободное время студента (структурная операционализация)
Индивидуальная
Групповая –
коллективная
Необходима
операционализация
Слайд 5Свободное время студента (факторная операционализация)
Объективные факторы
Субъективные факторы
Свободное
время
Занятость
учебой
Работа
Семейный
статус
Финансовые
возможности
Бытовые
условия
Успеваемость
Состояние
инфраструктуры
Количество
друзей
Направленность
интересов
Ценностные
ориентации
Интересы
родителей
Уровень
развития
потребностей
Удовлетворенность
использованием
свободного времени
Круг общения
(друзья, компания)
Планирование и
организация свободного
времени
Слайд 6Инвестиционное поведение (структур.)
Потенциальное поведение
(установки на инвестирование)
Реальное поведение
(структура инвестиций)
Объекты
инвестирования
Характер
инвестирования
Наличие установки на
инвестирование;
Ожидания от инвестиций;
- Мотивация инвестиций
Ожидания от инвестиций;
- Мотивация инвестиций
Финансовые компании
Инвестиционные компании
Пенсионные фонды
Страховые компании
Ценные бумаги, акции
Жилищные фонды
Недвижимость
Драгоценности, худ.изд.
Валюта
Рантье
Сроки инвестирования
Регулярность и частота
Стоимостная величина
Правовая форма
инвестирования
Слайд 7Инвестиционное поведение (фактор.)
Личностные (субъектные) факторы
Объективные факторы
Соц.-демогр.
характеристики
Уровень
информир.
Правовая
культура
Отношение
к объектам
инвестиров.
Источник
Инвестир.
Пол
Возраст
Образование
Род деят-ти
Семей.
положение
Место
прожив.
Структура
интереса
к СМИ
Интерес
к
рекламе
Информи.
о фондах
О рынке
цен.бумаг
О финанс.
рынке
Информи.
о фондах
О рынке
цен.бумаг
О финанс.
рынке
Знание
налог.
законодат.
Умение
оценить
степень
риска
Знание
правов.
норм
функцион.
фондов
и бирж
Имидж
фондов
и финанс.
компаний
Имидж
цен.бумаг
Имидж
валют,
драгоцен.
худ.изд.
Отношение
к психологии
рантье
Личные
накопления
Денеж.
заем
Недвижимость
Ценные
бумаги
Интеллект.
собственность
Стоимостная
величина
инвестиций
Слайд 8Инвестиционное поведение (фактор.)
Объективные факторы
Личностные факторы
Рыночная
конъюнктура
Объекты
инвестирования
Гос.-правовые
факторы
Дивиденты
на вклады
Спрос на займы
Спрос на
недвижимость
Спрос
на
худ.изделия
….
Котировки
валют
худ.изделия
….
Котировки
валют
Наличие фондов
Наличие банков
Конкуренция на
рынке цен.бумаг
Конкуренция
на рынке драгоцен.
Спрос на кредиты
- Инвестиционное
законодательство
Налоговая политика
Защита интересов
инвестора
-гос.гарантии
Слайд 9Трудовая занятость студентов
Субъективные Объективные
факторы: факторы:
Мотивированность Материальное
на учебу положение
Мотивированность Независимость
на работу от родителей
Мотивированность Специальность
на профессию обучения
Активность на рынке Возраст (курс)
труда Пол
ТЗ
Информация о работе (источники)
Наличие службы занятости в вузе
Слайд 12Домашнее задание:
Читать: Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной
реальности. М., 1998. Раздел: Предварительный системный анализ объекта исследования. Принципиальный план исследования
Провести: системный анализ предмета (объекта) в исследовании по темам предыдущего занятия (письменно) (обосновать!!! - устно):
Отношение к здоровью у студентов РУДН
Интерес к науке у студентов
Агрессивное поведение у молодежи
Патриотизм как ценностная ориентация молодежи
Провести: системный анализ предмета (объекта) в исследовании по темам предыдущего занятия (письменно) (обосновать!!! - устно):
Отношение к здоровью у студентов РУДН
Интерес к науке у студентов
Агрессивное поведение у молодежи
Патриотизм как ценностная ориентация молодежи
