урока:
«Повторение –мать учения»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Систематизация и обобщение знаний по теме Типы химических реакций Девиз урока: Повторение –мать учения презентация
Содержание
- 1. Систематизация и обобщение знаний по теме Типы химических реакций Девиз урока: Повторение –мать учения
- 3. «Теория проверяется практикой». Ученический эксперимент №1:
- 6. Игра «Третий лишний» В каждом
- 7. Окислитель – атомы, ионы или молекулы,
- 8. Задание: Выберите из предложенных уравнений термохимические уравнения.
- 9. Ключ к «Лабиринту» 1 →2
- 10. Домашнее задание ДДЗ : Т-10 на
1) Что называют химической реакцией?
2) По каким признакам можно утверждать, что произошла или происходит химическая реакция?
Слайд 2 1) Что называют химической реакцией? 2) По каким признакам можно утверждать, что
произошла или происходит химическая реакция?
3) Какие условия необходимы для течения реакций?
4) Какие типы химических реакций нам известны ?
5) Что такое химическое уравнение?
6) Сформулируйте закон сохранения массы веществ.
7)Кем и когда был открыт? В чем его сущность?
8) Что называют химической формулой?
Слайд 3«Теория проверяется практикой».
Ученический эксперимент №1:
«Карбонат кальция + серная кислота =
сульфат кальция + оксид углерода (+4) + вода).
Ученический эксперимент №2:
«Сульфат меди(+2) + железо = сульфат железа (2) + медь»
Ученический эксперимент №2:
«Сульфат меди(+2) + железо = сульфат железа (2) + медь»
Слайд 6 Игра «Третий лишний»
В каждом столбце найдите «лишнее» УХР, используя
знания о химических реакциях ОВР и неОВР. Поясните выбранный ответ.
а) 2FeCl2 + Cl2 = 2FeCl3 б) 4Al + 3O2 = 2Al2O3
HCl + KOH = KCl + H2O 3CuO + 2Al = Al2O3 + 3Cu
2HgO = 2Hg + O2 Cu (OH)2 = CuO + H2O
в) 4P + 5O2 = 2P2O5
CaCO3 = CaO + CO2
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2
а) 2FeCl2 + Cl2 = 2FeCl3 б) 4Al + 3O2 = 2Al2O3
HCl + KOH = KCl + H2O 3CuO + 2Al = Al2O3 + 3Cu
2HgO = 2Hg + O2 Cu (OH)2 = CuO + H2O
в) 4P + 5O2 = 2P2O5
CaCO3 = CaO + CO2
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2
Слайд 7
Окислитель – атомы, ионы или молекулы, принимающие электроны
Восстановитель - атомы, ионы
или молекулы, отдающие электроны
Окисление - процесс отдачи электронов атомами, ионами или молекулами.
Восстановление – процесс присоединения электронов атомами, ионами или молекулами.
Окисление - процесс отдачи электронов атомами, ионами или молекулами.
Восстановление – процесс присоединения электронов атомами, ионами или молекулами.
Слайд 8Задание: Выберите из предложенных уравнений термохимические уравнения.
а) CaCO3 = CaO +
CO2↑-Q
б) CaCO3 = CaO + CO2↑
в) 2HgO = 2Hg + O2↑
Г) 2HgO = 2Hg + O2↑-Q
д) Fe + CuSO4 = Cu↓ + FeSO4+Q
е ) H2 + S = H2S
ж) CaO + H2O = Ca(OH)2+Q
б) CaCO3 = CaO + CO2↑
в) 2HgO = 2Hg + O2↑
Г) 2HgO = 2Hg + O2↑-Q
д) Fe + CuSO4 = Cu↓ + FeSO4+Q
е ) H2 + S = H2S
ж) CaO + H2O = Ca(OH)2+Q
