Система работы Симакова Евгения Леонидовича, презентация

учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 6 г. Амурска»

направлениями:

условий для положительной социализации учащихся через урочную и внеурочную деятельность;
Формирование своего профессионального личностного «Я» в системе современного образования.

детьми в процессе
своей
деятельности.

Развитие
Развитие свободного
творчества как
самовыражение своей
души
конкретным ребенком.

Воспитание
Передача опыта
людей и их
художественного
восприятия мира,
собственного
учительского опыта
ребенку в процессе
совместного
творчества.

Творение ЛИЧНОСТИ ребенка

формализма в его проведении;
Максимальное вовлечение учащихся в активную деятельность на уроке;
Не развлекательность, а занимательность и увлечение, как основа эмоционального тона урока;
Поддержка альтернативности, множественности мнений в решении художественных задач;
Развитие функций общения на уроке, как условие обеспечения взаимопонимания, побуждения к действию, ощущение эмоционального удовлетворения;
«Скрытая» (педагогически целесообразная) дифференциация учащихся по учебным возможностям, интересам, способностям и склонностям;
Использование оценки в качестве формирующего, а не только результатирующего инструмента;
Создание яркого эмоционального фона для организации урока;
Поиск, формирование базы нестандартных путей решения возникающих проблем, ситуаций, но не унижающих достоинство ребенка;
Вдохновение, импровизация, педагогический артистизм.

стандартных способов
и методов организации
уроков

Через использование
различных
художественных
приемов

Через организацию
деятельности
школьной изостудии

Через организацию
деятельности
школьной ART-галереи

сидеть в кабинете»

Предлагаю урок-пленер

Нет альбомных листов

Предлагаю расписать витраж

Нет кисти

Есть другие способы
выполнения работы

Не получается рисунок

Делай коллаж

Желаешь
продемонстрировать
процесс собственного
творения

Твори на классной доске,
на мольбертах

творчества

социального опыта, ценностных установок, ориентаций;
Формирование культуры диалога, уважения и самоуважения, оценки и самооценки результатов творческого труда;
Развитие выдумки, фантазии, воображения, творчества;
Практические навыки проектной деятельности, умения делать достойные подарки своими руками, украшать интерьер жилища, доставлять радость окружающим.

ежегодно становятся победителями конкурсов рисунков «Берегите лес от пожаров»,«Защитим зимующих птиц», «Праздник Детства».

ребенка!