Система работы по преодолению типичных затруднений школьников. Особенности подготовки к ОГЭ 2016 презентация

2016

Яркова Е.А.
учитель английского языка
Лицея №59
тьютор ЕГЭ и ОГЭ

1

услышать в текстах слова, прописанные в заданиях. Следует понять тему рассказа. Тема может раскрываться без использования слов заголовка. В демоверсии в каждом диалоге есть слово dog, а действие происходит в разных местах.

2

текстов могут быть на одну тему. Надо прислушиваться к деталям. Здесь пригодится умение перефразировать. Утверждения не содержат слов из описаний ситуации: the friend is angry – is not happy, hates dishonesty.

3

(аудирование)?
В каждом разговоре могут прозвучать слова из всех вариантов ответов. Надо прислушиваться к деталям, Пример из демоверсии: Kate живёт в Канаде, Kevin в Англии. Варианты ответов: Canada, France, Britain. Вопрос о Кевине.

4

найти в текстах слова, прописанные в заданиях. Следует понять тему рассказа. Тема раскрывается без использования слов заголовка.
Сравните эти рекомендации с теми, что даны для аудирования. Используйте одинаковые стратегии.

5

пунктами
2)False и 3)Not stated.
В отрывке может содержаться лишь часть правильного ответа. В таком случае следует выбирать пункт 3)Not stated.

6

Barrier Reef needed a caretaker for half a year.
Пункт ответа № 10:
The Australian Tourism Office employs a new caretaker twice a year.
Правильный ответ 3)Not stated.

7

объявлении сказано, что его наняли на полгода. Было это в 2009 году. Обратите внимание на грамматику!
Это детальное чтение. Следует обращать внимание на все подробности, содержащиеся в повествовании. Здесь спешить не следует.

8

(грамматика и лексика)?
Внимательно прочитайте КОДИФИКАТОР!
Это очень важный документ: в нём перечислен весь материал, который следует детально изучить и выучить.

9

33. Здесь подробно изложены все пункты, при выполнении которых набираем баллы. В личном письме следует точно и полно отвечать на вопросы друга. Не забудьте о средствах логической связи!

10

оценивания. В ней перечислены все пункты, за которые экзаменуемый получит баллы. Смотрите приложение к презентации.

11

на подготовку – 1,5 минуты.
Объём текста 120 - 130 слов.
Привыкаем слушать себя в записи! Записываем свою речь при выполнении домашних заданий.

12

смысла слова:
[θ]-[s]: think –sink [w]-[v]: wet-vet
[ɔ:]-[ɜ:]: -walk –work [iː]-[ɪ]: heat –hit

Правильно произносим все звуки, особенно [ð], [θ],[w],[ŋ], [ɜː];
Помним правила чтения и исключения из правил;
Не оглушаем конечные звонкие согласные: place-plays
Правильно ставим ударение в многосложных словах:
calculated, telescopes, astronomy, suggested.
Произносим связующий звук [r]: for a long time, far away, 11-year-old.

13

(существительные, прилагательные, наречия, числительные, смысловые глаголы, вопросительные и указательные местоимения);
не выделяем голосом неударные слова (вспомогательные и модальные глаголы, предлоги, частицы, союзы, артикли, личные и притяжательные местоимения), помним, что в неударных словах гласные звуки редуцируются;
Правильно расставляем паузы, т.е. делим текст на смысловые группы (отрезки) и читаем их с правильной интонацией.
Обращаем внимание на логическое ударение, т.е. выделяем голосом одно из слов предложения (даже неударное слово) для усиления его смысловой нагрузки.
Используем восходящий тон для оформления незаконченной смысловой группы
распространённое подлежащее;
обстоятельство в начале предложения;
каждый из перечисляемых членов предложения, кроме последнего, если он является концом повествовательного предложения;
придаточное предложение, стоящее перед главным
Правильно интонационно оформляем каждое предложение в соответствии с его коммуникативным типом.
Соблюдаем средний темп чтения
У нас есть 2 минуты для чтения вслух.

14

предложения при перечислении читаются с повышением интонации, а в конце предложения тон понижается;
общие вопросы произносятся с восходящей интонацией в конце вопроса;
альтернативные вопросы произносятся с повышением тона в первой части (до союза оr) и падением во второй;
фразовое ударение обычно падает на смысловые слова (существительные, глаголы, прилагательные, наречия и т.д.).
служебные слова (глаголы-связки, артикли, предлоги или союзы) как правило, являются безударными.
Максимальное количество баллов – 2.

15

полные ответы на 6 услышанных в аудиозаписи вопросов телефонного опроса.
Нет времени на подготовку.
На каждый ответ даётся 60 секунд.
Максимальное количество баллов – 6.

16

определённую тему с опорой на план,
представленный в виде косвенных вопросов.
Время на подготовку – 1,5 минуты.
Время, отведённое на ответ – 2 минуты.
Максимальное количество баллов – 7.

17

задании оценивается фонетическая сторона речи.
Фотография из задания не описывается.
Взаимодействия с собеседником нет.

18

подготовку) – 15 минут. Каждое последующее задание выдаётся после окончания выполнения предыдущего задания. Всё время ответа ведётся аудио-
и видеозапись.
Общее максимальное количество баллов за устную часть экзамена 15.

19

интонировать учитываются во всех трёх заданиях устной части, а не только во время чтения текста.

20